الاحتياجات التدريبية لمعلمي التعليم الأساسي في مجال الإدارة الصفية كما يراها المعلمون : دراسة ميدانية في محافظة مدينة دمشق
| المصدر: | مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية والنفسية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة دمشق |
| المؤلف الرئيسي: | الخطيب، براءة فايز (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | سنقر، صالحة محيي الدين (مشرف) |
| المجلد/العدد: | س 29, ع 1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
سوريا |
| التاريخ الميلادي: |
2013
|
| الصفحات: | 235 - 272 |
| ISSN: |
2789-6390 |
| رقم MD: | 487901 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى تعرف الاحتياجات التدريبية للمعلمين في مجال إدارة الصف كما يراها المعلمون أنفسهم، في الصفوف الستة الأولى من التعليم الأساسي في مدارس التعليم العام في محافظة مدينة دمشق، وتعرف أثر كل من المتغيرات المستقلة الآتية: الجنس، الصف الذي يدرسه المعلِّم، المؤهل العلمي، المؤهل التربوي، سنوات الخبرة. تكونت عينة الدراسة من( 299 ) من المعلمين اختيروا بطريقة عشوائية بسيطة، استخدمت الباحثة الاستبانة أداة لقياس درجة احتياجات المعلمين التدريبية، والمكونة من ( 39 ) فقرة موزعة على ستة مجالات تغطي أساليب إدارة الصف، إضافة إلى جدول يطلب فيه من أفراد العينة كتابة أكثر المشكلات شيوعاً، وأسبابها، والحلول المقترحة. وجرى التحقُّق من صدق أداة الدراسة بعرضها على عدد من المحكمين للتحقق من الصدق الظاهري، كما جرى التحقق من ثباتها من خلال: التطبيق ، وطريقة الاتساق الداخلي للفقرات، والتنصيف/ سبيرمان براون، والتنصيف/ جوتمان، حيث بلغ معامل الثبات للأداة(0.80_0.91_0.90_0.87) علي التوالي وقد أشارت نتائج الدراسة إلى أن الاحتياجات التدريبية للمعلمين في مجال إدارة الصف كانت بنسبة مرتفعة بشكل عام ( 80.37 %)، وأكثر المشكلات شيوعاً: الشغب، والعدوانية، والإهمال في النظافة، والدراسة. وأبرز أسباب المشكلات: ضعف قدرة المعلم على إدارة صفِّه بفعالية، وقلة تعاون أولياء الأمور. أهم نتائج الدراسة: - عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات المعلمين أفراد العينة في تحديد مدى الاحتياج للتدريب تعزى إلى متغير الجنس، ومتغير الخبرة في التعليم، والمؤهل العلمي، والمؤهل التربوي. - وجود فرق ذي دلالة إحصائية بين متوسط درجات المعلمين أفراد العينة يعزى لمتغير الصف الذي يعلِّمه المعلم. |
|---|---|
| ISSN: |
2789-6390 |
| البحث عن مساعدة: |
783379 |
عناصر مشابهة
-
الاحتياجات التدريبية لمهارات إدارة الصف لدى معلمي مرحلة التعليم الثانوي في مدينة بنغازي
بواسطة: الرفادي، ميكائيل إدريس منشور: (2021) -
ردود فعل المعلمين على مواقف صفية حرجة: دراسة ميدانية لإدارة الصف وتنظيمه كما يراها معلمو المدارس الحكومية في محافظة إربد في الأردن
بواسطة: بني هاني، محمد صالح منشور: (2015) -
الاحتياجات التدريبية لمعلمي التربية الإسلامية في المرحلة الإبتدائية في مدينة جدة
بواسطة: الأحمدي، عبدالله بن عطية الله بن سلامة منشور: (2006) -
الاحتياجات التدريبية لموجهي مجال الحلقة الأولى ضمن حلقات التعليم الاساسي في سلطنة عمان كما يتصورها الموجهون أنفسهم
بواسطة: الحجري، حميد بن سالم بن حمدان منشور: (2003) -
الاحتياجات التدريبية لمعلمي المرحلة الابتدائية في الكويت
بواسطة: المطيري، نايف لايف منشور: (2020)
