تأثير أسلوبي الاستقراء والأسئلة المفتوحة على تحصيل العلوم وحب الاستطلاع العلمي لتلاميذ الصف الثاني المتوسط
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة طنطا - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | قنديل، أحمد إبراهيم (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع 18 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
1993
|
| الشهر: | يونيو |
| الصفحات: | 248 - 289 |
| ISSN: |
1110-1237 |
| رقم MD: | 48809 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
96
| ISSN: |
1110-1237 |
|---|
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام ملف أعمال الطالب كأداة للتقويم على تحقيق أهداف تدريس العلوم لتلاميذ الصف الثاني الإعدادي
بواسطة: خليل، محمد أبو الفتوح حامد محمد منشور: (2002) -
فاعلية استخدام أسلوب التعلم التعاوني على تحصيل تلاميذ الصف الأول الاعدادي في العلوم ودافعيتهم للإنجاز
بواسطة: السعدني، عبدالرحمن محمد منشور: (1993) -
فاعلية استخدام نموذجين لتدريس المفاهيم على اكتساب مفاهيم العلوم والاحتفاظ بها لتلاميذ المرحلة المتوسطة دراسة تدريبية
بواسطة: الطنطاوي، رمضان عبدالحميد محمد منشور: (1993) -
فاعلية العروض العملية الاستقصائية على تحصيل طلاب الصف الثالث الإعدادي في مادة العلوم وعلاقة ذلك بالأسلوب المعرفي
بواسطة: شاهين، سعاد أحمد محمد منشور: (1997) -
أثر استخدام طريقة الاكتشاف الموجه على التفاعل اللفظي أثناء تدريس العلوم لتلاميذ الصف الثاني المتوسط بمنطقة الجوف السعودية
بواسطة: حمامه، صلاح الدين محمد سليمان منشور: (1994)
