معايير بناء أسئلة الاختبارات التحصيلية المدرسية ذات المستويات المعرفية المتعددة

المصدر:	مجلة كلية التربية
الناشر:	جامعة طنطا - كلية التربية
المؤلف الرئيسي:	السبحي، عبدالحي بن أحمد عبيد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Alsubaihy, Abdulhai Ibn Ahmad
المجلد/العدد:	ع31
محكمة:	نعم
الدولة:	مصر
التاريخ الميلادي:	2002
الشهر:	ديسمبر
الصفحات:	256 - 294
ISSN:	1110-1237
رقم MD:	49281
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	القدرات العقلية \| الاختبارات والمقاييس التربوية \| التحصيل الدراسي \| المناهج \| التقييم التربوي \| الأهداف المعرفية \| تحليل المحتوى \| طرق التدريس \| الفروق الفردية \| التعليم العام \| المدارس الابتدائية \| المدارس المتوسطة \| المدارس الثانوية
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

187

LEADER	01304nam a22001817a 4500
001	0281415
044		\|b مصر
100		\|a السبحي، عبدالحي بن أحمد عبيد \|g Alsubaihy, Abdulhai Ibn Ahmad \|e مؤلف \|9 117662
245		\|a معايير بناء أسئلة الاختبارات التحصيلية المدرسية ذات المستويات المعرفية المتعددة
260		\|b جامعة طنطا - كلية التربية \|c 2002 \|g ديسمبر
300		\|a 256 - 294
336		\|a بحوث ومقالات
653		\|a القدرات العقلية \|a الاختبارات والمقاييس التربوية \|a التحصيل الدراسي \|a المناهج \|a التقييم التربوي \|a الأهداف المعرفية \|a تحليل المحتوى \|a طرق التدريس \|a الفروق الفردية \|a التعليم العام \|a المدارس الابتدائية \|a المدارس المتوسطة \|a المدارس الثانوية
773		\|4 التربية والتعليم \|6 Education & Educational Research \|c 012 \|e Faculty of Education Journal \|f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyyaẗ - Ǧāmi’aẗ Ṭanṭā \|l 031 \|m ع31 \|o 0108 \|s مجلة كلية التربية \|v 000 \|x 1110-1237
856		\|u 0108-000-031-012.pdf
930		\|d y \|p y
995		\|a EduSearch
999		\|c 49281 \|d 49281