ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > اثر استراتيجية لعب الادوار في...>الوصف

اثر استراتيجية لعب الادوار في التحصيل الفوري لبعض فقرات القانون الدولي لكرة اليد

العنوان بلغة أخرى: Impact of the strategy of roles- playing in Immediate learning for some Items of the international law in the Handball
المصدر: مجلة الرافدين للعلوم الرياضية
الناشر: جامعة الموصل - كلية التربية الرياضية
المؤلف الرئيسي: الزبيدي، أياد محمد شيت (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Zubaidi, Ayad M.
مؤلفين آخرين: محمود، هيفاء صباح (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج 19, ع 62
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2013
الصفحات: 282 - 303
ISSN: 1993-9345
رقم MD: 493161
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
استراتيجية لعب الادوار | التحصيل الفوري | القانون الدولي | كرة اليد
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى معرفة اثر استراتيجية لعب الأدوار في التحصيل الفوري لبعض فقرات القانون الدولي لكرة اليد, وتكون مجتمع البحث من طلاب السنة الدراسية الرابعة في كلية التربية الرياضية في جامعة الموصل للعام الدراسي (2011-2012). وتكونت عينة البحث من (36) طالباً توزعت إلى مجموعتين متساويتين بالعدد, في تنفيذ برنامج تدريبي استغرق (8) أسابيع. بواقع وحدة تدريسية أسبوعيا. وتم اختيارها عشوائياً. وتم اختيار المنهج التجريبي لحل مشكلة البحث, وتكون التصميم التجريبي من مجموعتين (التجريبية والضابطة) ذات الاختبار القبلي والبعدي. افترض الباحثان وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات المجموعتين (التجريبية والضابطة) في الاختبار النهائي لعدد من فقرات القانون الدولي لكرة اليد ولصالح طلاب المجموعة التجريبية. وأجريت الاختبارات النهائية النظرية والعملية بعد الانتهاء من البرنامج المحدد, وبعد معالجتها إحصائيا من خلال استخدام القوانين الإحصائية (الوسط الحسابي, والانحراف المعياري, واختبار T بين مجموعتين ) وكانت النتائج لصالح المجموعة التجريبية التي كانت تدرس على وفق إستراتيجية لعب الأدوار. وأوصى الباحثان بأهمية استخدام إستراتيجية لعب الأدوار كاستراتيجية معتمدة في التدريس في كلية التربية الرياضية

The study aimed to identify the Impact of the strategy of playing roles in simultaneous education of some of the paragraphs of international law in the handball for the 4th year students of the college of physical education ,Mousl University for the academic year 2011-2012. The experimental method has been chosen to resolve the problem of the research. The model experimental design consisted of two groups ( experimental and control) of pre- and- post test. The researchers assumed the existence of statistically significant differences between the degrees of the experimental groups and control group in the final test for a number of paragraphs of the law in the international handball and in favor of the students of experimental group. The research sample consisted of 36 students which was distributed into two equal groups. The implementation of the training program took (8 weeks).. Theoretical and practical final tests were conducted after the completion of the selected program. Then the results were obtained and statistically treated by using the mean standard deviation and (T-test). The most significant results are for the benefit of the experimental group in theoretical and practical tests and the need to generalize this method in the implementation of practical lessons in the college of physical education was recommended.
ISSN: 1993-9345

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.