ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > عرض كتاب : صعوبات التعلم : طرق...>الوصف

عرض كتاب : صعوبات التعلم : طرق التدريس والاستراتيجيات المعرفية

المصدر: مجلة التربية الخاصة والتأهيل
الناشر: مؤسسة التربية الخاصة والتأهيل
المؤلف الرئيسي: ابو نيان، إبراهيم بن سعد (مؤلف)
مؤلف: هيئة التحرير (عارض)
المجلد/العدد: مج 1, ع 2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2014
التاريخ الهجري: 1435
الشهر: ربيع الاول / يناير
الصفحات: 318 - 320
DOI: 10.12816/0013312
ISSN: 2314-8608
رقم MD: 496074
نوع المحتوى: عروض كتب
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
صعوبات التعلم | طرق التدريس | الاستراتيجيات المعرفية | عرض و تحليل الكتب
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

1541

حفظ في:
المستخلص: استعرضت الورقة كتاب صعوبات التعلم ""طرق التدريس والاستراتيجيات المعرفية""، للكاتب إبراهيم بن سعد أبو نيان. واشتمل الكتاب على ثمانية أبواب، تناول الأول مفهوم الصعوبات التعلم. وأشار الثاني إلى بداية طرق التدريس من خلال أهم النظريات المتعلقة بالتعلم والتدريس وما ينبثق منها من أساليب تستخدم في تدريس التلاميذ الذين لديهم صعوبات تعلم. وتطرق الثالث إلى استراتيجيات التعلم، فهو يعكس التقدم العلمي الذي يتمتع به مجال صعوبات التعلم في المجال المعرفي، وإعطاء التلميذ دوراً فاعلاً في اكتساب المعرفة والمهارات. وعرض الرابع الطرق والاستراتيجيات المتعلقة بتدريس الرياضيات. وتحدث الخامس عن طرق واستراتيجيات تدريس القراءة لمن لديهم صعوبات تعلم. وناقش السادس أهم الأساليب والطرق التي يمكن الاستفادة منها في تدريس مادة الإملاء. واهتم السابع والثامن بدراسة الطرق والاستراتيجيات التي تعين المعلمين على تدريس مهارات التعبير التحريري والخط للتلاميذ الذين لديهم صعوبات تعلم. واختتمت الورقة بالإشارة إلى أن الكتاب ليس دليلاً للمعلم فهو كتاب مرجعي يستخدم لتدريس الطلاب الذي سيصبحون معلمين للتلاميذ بإمداد الطلاب بأمثلة واقعية، وأن يبلور كثيراً من الأفكار الواردة في هذا الكتاب لطلابه عن طريق النمذجة والتمارين. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022"
ISSN: 2314-8608

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.