| LEADER |
03258nam a22001937a 4500 |
| 001 |
1375199 |
| 044 |
|
|
|b السودان
|
| 100 |
|
|
|9 226788
|a ديوب، هبة
|g Dayoub, Hiba
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a تفعيل التربية الإعلامية في مرحلة التعليم الأساسي من وجهة نظر طلاب كلية التربية في جامعة الفرات
|
| 260 |
|
|
|b جامعة أم درمان الإسلامية - كلية التربية
|c 2011
|g يونيو
|
| 300 |
|
|
|a 260 - 279
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|
| 520 |
|
|
|a في ظل تقدم تقنية الاتصالات والمعلومات، وازدحام الفضاء بالأقمار الصناعية التي تبث برامجها طوال الليل والنهار، فإن نصيب الجيل الحالي من تأثيرات وسائل الإعلام الجماهيرية في تكوين ثقافته، وتحديد أنماط سلوكه، وإكسابه المفاهيم والقيم والعادات والاتجاهات، قد تزايد كثيرا. \ إن الأطفال يواجهون اليوم كل أشكال الضخ الإعلامي ٍٍٍعبر الوسائط الإعلامية المختلفة ولابد لهم من الأدوات والمهارات حتى يتمكنوا من اتخاذ قرارات صائبة تجاه ما يتلقونه من رسائل إعلامية، وهذا كله يتم تحقيقه من خلال التربية الإعلامية فهي الحل المنشود وهي اللقاح الذي يحمي الأطفال من التأثيرات السلبية لوسائل الإعلام. \ وقد سعي البحث للإجابة عن التساؤل التالي: \ ما أهمية تفعيل التربية الإعلامية في مرحلة التعليم الأساسي من وجهة نظر طلاب كلية التربية في جامعة الفرات؟ \ ويتضح من نتائج البحث أن عينة الدراسة تري أن درجة أهمية تفعيل التربية الإعلامية في مرحلة التعليم الأساسي في ضوء محاورها التي حددتها الدراسة (مهمة جدا). \ وقد خلص البحث إلى وجود عدد من المقترحات لنظمنا التعليمية بأهمية التربية الإعلامية منها ضرورة وجود مناهج للتربية الإعلامية من مرحلة التعليم الأساسي إلى المرحلة الجامعية، ووضع دورات تدريبية للمعلمين في المجال التربوي لتدريس مهارات التفكير الناقد لبرامج الإعلام المختلفة.
|
| 653 |
|
|
|a وسائل الإعلام
|a التعليم الإساسي
|a التربية الإعلامية
|a جامعة الفرات
|a كليات التربية
|a طلاب كليات التربية
|a تدريب المعلمين أثناء الخدمة
|a مهارات التفكير
|a سوريا
|a اتجاهات الطلاب
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 007
|l 011
|m ع 11
|o 1237
|s مجلة العلوم التربوية
|t Journal of Educational Sciences
|v 000
|
| 856 |
|
|
|u 1237-000-011-007.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 496869
|d 496869
|
