| LEADER |
05587nam a22002177a 4500 |
| 001 |
0224315 |
| 024 |
|
|
|3 10.35516/0102-038-998-014
|
| 044 |
|
|
|b الأردن
|
| 100 |
|
|
|a بلباس، حامد مصطفى
|g Balbas, Hamid Mustafa
|e مؤلف
|9 191586
|
| 245 |
|
|
|a أثر استخدام الأسلوب السائل في اكتساب بعض مواد القانون بكرة اليد والاحتفاظ بها
|
| 246 |
|
|
|a The Effect of Using the Questionnaire Model in Acquiring some Articles of the Rule of Handball and Retaining it
|
| 260 |
|
|
|b الجامعة الأردنية - عمادة البحث العلمي
|c 2011
|
| 300 |
|
|
|a 238 - 250
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يهدف البحث إلي الكشف عن أثر استخدام الأسلوب السائل في اكتساب بعض مواد القانون بكرة اليد والاحتفاظ بها . \ استخدم الباحث المنهج التجريبي لملاءمته طبيعة البحث، واشتملت عينه البحث علي(24)طالباً ، تم توزيعهم علي مجموعتين بواقع (12) طالباً لكل مجموعة وتم إجراء التكافؤ بينهم في متغير ا لذكاء وقد اعتمد الباحث اختبار ( المصفوفات المتتابعة ) الذي أعده( جي سي رافن ) المقنن للبيئة العراقية ، وذلك لقياس رجة ذكاء كل طالب . \ وبعد ذلك تم تقسيم الطلاب إلي مجموعتين، المجموعة الأولي التجريبية التي درست علي وفق ( الأسلوب السائل)، والمجموعة الثانية الضابطة التي درست وفق ( الأسلوب التقليدي) \ استغرق تنفيذ البرنامج (6) أسابيع، بواقع وحدة تعليمية واحدة في الأسبوع، وزمن كل وحدة تعليمية(90) دقيقة ، وتم البدء بتنفيذ البرنامج يوم الاثنين الموافق (23/2/2008) ولغاية يوم الاثنين الموافق(31/3/2008 ) وبعد الانتهاء من البرنامج اجري الاختيار البعدي لمتغير ( التحصيل لبعض مواد القانون بكرة اليد) بتاريخ (1/4/2008) وبعد مرور أسبوع علي الاختبار البعدي قام الباحث باختبار (الاحتفاظ) بتاريخ (8/4/2008) \ استخدم الباحث الوسائل الإحصائية الآتية : الوسط الحسابي والانحراف المعياري ، واختبار (ت) للعينات المتساوية العدد واختبار(ت) للفروق بين الأوساط الحسابية لعينتين مرتبطين . في ضوء نتائج البث وضمن حدوده توصل الباحث إلي الاستنتاجات الآتية \ -\ تفوق أسلوب السائل علي الأسلوب التقليدي في اكتساب بعض مواد القانون بكرة اليد في الاختبار البعدي \ -\ تساوي المجموعتين في مقدار الاحتفاظ المطلق في اكتساب بعض مواد القانون بكرة اليد ، الاحتفاظ
|b This research aims at discovering the effect of using questions in acquiring some articles of the rule of handball and retaining it. \ The researcher uses the Experimental Approach and applied it them on a sample of (24) students in which they are divided into two groups, each group contains (12) students. \ The researcher has used the (sequences matrixes) of G.C. Ravin which is applied in Iraqi environment to measure the degree of (intelligence) of each student. \ Then the students are divided into two groups. The first group (experimental group) which has who were taught by the use of (questions), and the second group (controlled group) the students who are taught by the use of traditional method. \ The time devoted for the program was (6 weeks), each week covered only one unit, and the time for each unit was (90) minutes. The implementation of the program has started on Monday the 23-feb-2008 and lasted till Monday the 31-March-2008. At the end of the program, on the I"-April-2008, the post-test was used to get data on some articles of the law of handball. \ A week after the post test, the researcher made the (Retention Test) on the 8th-April-2008 and used the following statistical means {mathematical means, standard deviation, T (tests) for the equal number of the sample T (test) was used to find the differences between the mathematical means. \ Based on the results of the research, the following conclusions have been drawn: \ - The questionnaire model is more effective than the traditional method in acquiring information and both groups are the same in acquiring some of the articles of the laws of handball. \ - The two groups are equal in the absolute retention deal in the acquisition of some law sections of the handball.
|
| 653 |
|
|
|a طرق التدريس
|a الأردن
|a طلاب الجامعات
|a الألعاب الرياضية
|a كرة اليد
|a قانون كرة اليد
|a المهارات الحركية
|a كلية التربية الرياضية
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 014
|e Dirasat - Educational Sciences
|f Dirāsāt - Al-Ǧāmi’aẗ al-urdunniyyaẗ. Al-’ulūm al-tarbawiyyaẗ
|l 998
|m مج 38 ملحق
|o 0102
|s دراسات - العلوم التربوية
|v 038
|x 1026-3713
|
| 856 |
|
|
|u 0102-038-998-014.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a +EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 496957
|d 496957
|
