العلاقة بين استخدام الاسلوب القصصي في تدريس التاريخ وبعض مجالات التعبير الكتابي لدى تلاميذ المرحلة الاعدادية في ضوء متطلبات المادة
| المصدر: | مجلة كلية التربية بالمنصورة |
|---|---|
| الناشر: | جامعة المنصورة - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | قزامل، سونيا هانم علي (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ج48 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2002
|
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 159 - 175 |
| ISSN: |
1110-9777 |
| رقم MD: | 4974 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
57
| ISSN: |
1110-9777 |
|---|---|
| البحث عن مساعدة: |
783290 |
عناصر مشابهة
-
فاعلية إستخدام مدخل مسرحة المناهج في تدريس مادة الدراسات الإجتماعية على تنمية بعض المهارات الحياتية لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية وأثره على تحصيلهم
بواسطة: قزامل، سونيا هانم علي منشور: (2007) -
فعالية استراتيجية التعلم التعاوني في تنمية مهارات الفهم القرائي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية لمادة الدراسات الاجتماعية
بواسطة: قزامل، سونيا هانم علي منشور: (2006) -
فاعلية استخدام ملف الإنجاز في تنمية مهارات التعبير الكتابي الوظيفي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: الخالدي، أحمد ردود رداد منشور: (2013) -
فاعلية استخدام طريقة حل المشكلات في تنمية مهارات التعبير الكتابي الوظيفي لدى التلاميذ المعاقين سمعيا بالمرحلة الاعدادية المهنية
بواسطة: النجار، خالد محمد محمود منشور: (2005) -
أثر إستخدام نموذج تومبكنز في تنمية مهارات التعبير الكتابي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: القليني، عاطف عبدالقادر شهاوي منشور: (2016)
