ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تحقيق اتقان متقدم لمهارة التحد...>الوصف

تحقيق اتقان متقدم لمهارة التحدث ، اللغة العربية ( دراسة حالة )

العنوان بلغة أخرى: Achieving an Advanced Speaking Proficiency in Arabic Language Case Study
المصدر: دراسات - العلوم التربوية
الناشر: الجامعة الأردنية - عمادة البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: كاتبي، هاديا خزنة (مؤلف)
المجلد/العدد: مج 38 ملحق
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2011
الصفحات: 1827 - 1837
DOI: 10.35516/0102-038-998-110
ISSN: 1026-3713
رقم MD: 497863
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: +EduSearch
مواضيع:
تدريس اللغة العربية لغير الناطقين بها | المهارات اللغوية | تنمية المهارات | الفروق الفردية | السويد
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

249

حفظ في:
المستخلص: يهدف هذا البحث إلى "دراسة حالة" طالب سويدي اسمه العربي إبراهيم وهو في المرحلة الجامعية الأولى، ووصل إبراهيم في دراسته للغة العربية إلى مستوى متقدم جدًا في مهارة التحدث في اللغة العربية وإتقانها كأحد أبنائها، وقد ظهر هذا واضحاَ في المقابلات المتعددة التي أجريت معه، ومن خلال متابعته في غرفة الدرس، وتحليل بعض الوثائق التي تتعلق به شخصياً، ودراسة آراء بعض من درّسه في السويد، وتحليل ما كتب عنه بعض أصدقائه في الصف. وتلقي هذه الدراسة الحالية تلقي الضوء على هوايات إبراهيم المتعددة كدارس للغة العربية، وكمساعد إمام أحياناً في مصلّى الجامعة في السويد. أما بالنسبة لكثير من الناس، فإن دراسة اللغة الثانية بجانب اللغة الأولى تعدّ من أصعب المهمات وأكثرها تطلباً لتحقيق إتقانها. لذلك، تأمل هذه الدراسة في أن تلهم دارسي اللغات وتشجعهم على دراسة اللغة العربية كلغة ثانية. \

This study is based on a case study of a Swedish undergraduate student whose Arabic name is Ibrahim. He achieved an advanced speaking proficiency in Arabic language. Based on interviews with Ibrahim, observing him in the classroom, analyzing documents, examining the opinions of his teachers and classmates, the study highlights Ibrahim’s multiple identities as a language studier and assistant Imam. For many people, studying second language is one of the most important and demanding tasks they will need to accomplish. Therefore, it is hoped that this study will inspire and encourage language learners to study Arabic.
ISSN: 1026-3713

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.