فعالية استخدام المنظم المتقدم وتخريط المفاهيم في تدريس تكنولوجيا الإلكترونيات والأجهزة في تنمية عمليات العلم وبقاء أثر التعلم لدى تلاميذ الصف الأول الثانوي الصناعي
| المصدر: | المؤتمر العلمي السابع: جودة التعليم في المدرسة المصرية : التحديات - المعايير - الفرص |
|---|---|
| الناشر: | جامعة طنطا - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | الخولي، عبادة أحمد عبادة (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | El-Kholy, Ebada Ahmed Ebada |
| المجلد/العدد: | ج 2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2002
|
| مكان انعقاد المؤتمر: | طنطا |
| رقم المؤتمر: | 7 |
| الهيئة المسؤولة: | جامعة طنطا . كلية التربية |
| الشهر: | أبريل |
| الصفحات: | 578 - 609 |
| رقم MD: | 50060 |
| نوع المحتوى: | بحوث المؤتمرات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
52
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام نموذج التعلم البنائي في تدريس وحدة التأثير الحراري والكيميائي للتيار الكهربي على التحصيل وتنمية مهارات التفكير العلمي لدى تلاميذ الصف الأول الثانوي الصناعي
بواسطة: الخولي، عبادة أحمد عبادة منشور: (2003) -
فعالية التدريس بنموذج التعلم التوليدي في تصحيح التصورات البديلة لبعض المفاهيم الكهربية وتنمية الاتجاه نحو العلوم الفنية الكهربية
بواسطة: الخولي، عبادة أحمد عبادة منشور: (2003) -
أثر استخدام الحاسوب التعليمي كطريقة تدريس في إكتساب المفاهيم النحوية لدى طالبات الصف الأول الثانوي الأدبي
بواسطة: المخزومي، ناصر منشور: (2006) -
استخدام الإنترنت في تدريس وحدة الإحصاء لطلاب الصف الأول الثانوي
بواسطة: بدر، محمود إبراهيم محمد منشور: (2001) -
دراسة أثر استخدام الكمبيوتر على تنمية بعض المفاهيم التاريخية وبقاء أثر التعلم لدى طلاب الصف الأول الثانوي
بواسطة: بدر، محمود إبراهيم محمد منشور: (1995)
