ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







فاعلية الذات والاحتراق النفسي لدى معلمي التربية الخاصة

المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة بنها - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: ياسين، حمدي محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Yasin, Hamdy Mohammed
مؤلفين آخرين: علي، إيناس سيد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج 25, ع 97
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2014
الشهر: يناير
الصفحات: 313 - 351
DOI: 10.12816/0021923
ISSN: 1110-2411
رقم MD: 506605
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

561

حفظ في:
المستخلص: تهدف الدراسة إلى الكشف عن العلاقة بين فاعلية الذات والاحتراق النفسي لدى معلمي التربية الخاصة، واختلاف فاعلية الذات والاحتراق النفسي باختلاف المتغيرات الديمجرافية (النوع- فئات العمر- سنوات الخبرة)، وتكونت عينة الدراسة من 100 من معلمي التربية الخاصة ممن تتراوح أعمارهم ما بين (23-60) سنه . وطبقت عليهم الأدوات التالية : 1- مقياس فاعلية الذات. إعداد الباحثان 2- مقياس الاحتراق النفسي. إعداد الباحثان وتوصلت نتائج الدراسة إلى النتائج التالية : 1- توجد علاقة ارتباطية موجبة ودالة إحصائياً بين فاعلية الذات والاحتراق النفسي لدى معلمي التربية الخاصة . 2- لا توجد فروق دالة إحصائياً بين أفراد العينة على مقياس الاحتراق النفسي، ولكن توجد فروق في الفئات العمرية في اتجاه الفئة من (30- 45 سنه)، و(اكبر من 45 سنه)، وفي سنوات الخبرة في اتجاه الخبرة من (5-15) سنة، (واكثر من 15 سنه)

The study Aims to: Discovering the correlated relationship between self-efficacy and burn-out for teachers of special difficults Sample and Discovering the difference of burn-out according to the demographic variables. The study sample includes (100) from the teachers from ages between (23-60). The study tools: (Self-efficacy scale and burn-out scale). Results Of The Study: 1- There are a negative relationship between self-efficacy and burn-out for the study Sample. 2- There are no difference in burn-out according to the different of gender, but there are difference in burn-out according to the different of age, and experience years.

ISSN: 1110-2411
البحث عن مساعدة: 711843

عناصر مشابهة