برنامج مقترح لإكساب طفل رياض الأطفال مرونة حركية لليدين باستخدام بعض الآلات الموسيقية
| المصدر: | مجلة رابطة التربية الحديثة |
|---|---|
| الناشر: | رابطة التربية الحديثة |
| المؤلف الرئيسي: | صبحي، دعاء الفجر محمد سامي عباس (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Subhim, Doaa Alfagr Mohamed Sami Abbas |
| المجلد/العدد: | مج 5, ع 16 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2012
|
| الشهر: | ديسمبر |
| الصفحات: | 89 - 140 |
| رقم MD: | 506716 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
140
| المستخلص: |
هدف البحث إلى قياس فاعلية البرنامج المقترح لإكساب طفل مرحلة رياض الأطفال مرونة حركية لليدين باستخدام بعض الآلات الموسيقية، لذا افترضت الباحثة يفترض الباحثة أنه توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات الأطفال بمرحلة رياض الأطفال- عينة البحث) قبل/ بعد إجراء التجربة لصالح الإجراء البعدي، في تحسن مرونة حركة الذراعين من خلال التمرينات المقترحة على آلات (الدف- الصنوج- المثلث- الجلاجل- الإكسليفون- الريكوردر). وللتحقق من صحة هذا الفرض قامت الباحثة أولاً بضبط منهجية البحث من حيث استخدام المنهج التجريبي وتم اختيار العينة والتي تكونت من مجموعة من الأطفال بحضانة.......... وبلغ عددهم (13) طفلاً منهم (4 ذكور) و (9 إناث)، وتتراوح أعمارهم من سن (4: 6) سنوات، تم اختيارهم بالطريقة العشوائية، ثم قامت بتقنين أدوات بحثها والتي تمثل في 1. بعض الآلات الموسيقية واللحنية والإيقاعية وهي: 2. آلات (الدف- الصنوج- المثلث- الجلاجل- الإكسليفون- الريكوردر). 3. استمارة استطلاع رأي الخبراء حول مدى ملاءمة التمرينات المقترحة من قبل الباحثة على الآلات الموسيقية المستخدمة لتحسين مرونة حركة اليدين لدى الأطفال عينة البحث وعددهم (20 تمرين). 4. بطاقة ملاحظة قبلي/ بعدي، معدة من قبل الباحثة لقياس مدى تحسن مرونة حركة اليدين لدى الأطفال بمرحلة رياض الأطفال قبل وبعد التجربة. وتم تطبيق البرنامج المقترح والذ تكون من اثنتي عشر جلسة بدأ من تاريخ (22/2/2012) إلى تاريخ (4/4/2012م) بواقع جلستين أسبوعا، وكان زمن الجلسة 45 دقيقة، وقامت الباحثة بتدريس جميع الجلسات من بداية البرنامج. وأسفرت النتائج عن فاعلية البرنامج المقترح في نمو الجوانب المهارية، واليدوية، والحركية لأطفال مرحلة رياض الأطفال، ويرجع ذلك إلى استخدام التكرار في عملية التدريس حيث أن التكرار يضمن نجاح الطفل في التعلم. وكان من توصيات البحث 1. إضافة البرنامج المقترح إلى المنهج الدراسي الخاص بمادة التربية الموسيقية. 2. الاهتمام بتدريس الموسيقى للأطفال الذين يعانون من قلة في المرونة الحركية. واختتم البحث بالملاحق والملخص باللغة العربية |
|---|
عناصر مشابهة
-
فاعلية برنامج مقترح باستخدام استراتيجية التعلم التعاوني في أتقان العزف على آلة الأكورديون للطالب المعلم بشعبة التربية الموسيقية
بواسطة: صبحي، دعاء الفجر محمد سامي عباس منشور: (2015) -
استخدام خامات البيئة لتصميم بعض آلات الباند الإيقاعية المختلفة بمصاحبة الألحان الموسيقية لتنمية المهارات الحركية والمشاركة الجماعية لدى "طفل الروضة"
بواسطة: إسماعيل، سارة عصام الدين منشور: (2022) -
فاعلية استخدام استراتيجية لعب الأدوار لتحسين أداء أطفال مرحلة رياض الأطفال في الأنشطة الموسيقية المدرسية
بواسطة: صبحي، دعاء الفجر محمد سامي عباس منشور: (2013) -
دور القواعد الإرجونوميكية الصحيحة في تحسين العزف على الآلات الموسيقية التربوية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: صبحي، دعاء الفجر محمد سامي عباس منشور: (2020) -
برنامج مقترح لإكساب بعض المهارات الموسيقية لدى أطفال الروضة
بواسطة: واصف، كيرلس مجدي أبو الفرج منشور: (2014)
