| المستخلص: |
هدفت الدراسة الحالية إلى إعداد برنامج تدريبي لتنمية اللوحة البصرية المكانية، والجسر المرحلي لدى أطفال ما قبل المدرسة ذوي صعوبات التعلم النمائية. واشتملت عينة الدراسة على (30) طفلاً من أطفال المستوى الثاني ذوي صعوبات التعلم النمائية KG2 مقسمين إلى مجموعتين، مجموعة تجريبية وعددها (15) طفلاً من أطفال مدرسة الشروق التجريبية للغات بمحافظة بني سويف حيث تعرضوا للبرنامج التدريبي، ومجموعة ضابطة وعددها (15) طفلاً من أطفال مدرسة أحمد زويل التجريبية للغات بمحافظة بني سويف ولم يتعرضوا للبرنامج التدريبي. استخدمت الباحثة اختبار الذكاء المصور واللفظي إجلال سري، اختبار الكشف المبكر عن صعوبات التعلم النمائية إعداد "الباحثة"، اختبار المسح النيورولوجي إعداد مارجريت موتي وآخرون وتعريب عبد الوهاب كامل (1999م)، استمارة المستوى الاجتماعي والاقتصادي والثقافي إعداد "الباحثة"، بطارية اختبارات اللوحة البصرية المكانية، والجسر المرحلي إعداد "الباحثة"، برنامج تدريبي لتنمية اللوحة البصرية المكانية، والجسر المرحلي إعداد "الباحثة". وأسفرت النتائج عن فاعلية البرنامج التدريبي في تنمية الذاكرة العاملة (اللوحة البصرية المكانية، والجسر المرحلي) لصالح أطفال المجموعة التجريبية.
The current study aimed to develop a training program for the development of the visuo-spatial sketchpad and The episodic buffer with pre-school children with developmental learning Disabilities. And The study sample included (30) children from the children the second level (KG2) with developmental learning Disabilities, were divided into two groups, experimental group (15) children, from school children Elshorouk Experimental Language Beni Suef where they were training program, and a control group (15) children from school children Ahmed Zewail Experimental Language Beni Suef not been subject to the training program. The Tools of the study were represented in the following: A test of intelligence photographer and verbal homage secret, testing early detection of learning Disabilities developmental prepared by the "researcher", a test neurology survey prepared by Margaret Monty and others and Arabization Abdul Wahab Kamal (1999), Social, Economic and Cultural Scale of the Egyptian Family, prepared by the "researcher", battery tests for the visuo-spatial sketchpad and The episodic buffer prepared by the "researcher", a training program for the development of the visuo-spatial sketchpad and The episodic buffer , prepared by the "researcher". And the results about the effectiveness of the training program in the development of working memory (the visuo-spatial sketchpad and The episodic buffer) for the benefit of children of the experimental group.
|
