ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية الذات لدى طلبة المرحلة...>الوصف

فاعلية الذات لدى طلبة المرحلة الثانوية في منطقة بني كنانه على ضوء متغيري النوع الاجتماعي و التحصيل

المصدر: مجلة العلوم التربوية والنفسية
الناشر: جامعة البحرين - مركز النشر العلمي
المؤلف الرئيسي: عربيات، أحمد عبدالحليم عبدالمهدي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Arabiyat, Ahmad Abdualhalim
مؤلفين آخرين: حمادنة، برهان محمود (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج 15, ع 1
محكمة: نعم
الدولة: البحرين
التاريخ الميلادي: 2014
الشهر: مارس
الصفحات: 89 - 109
ISSN: 1726-3670
رقم MD: 508396
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التحصيل الدراسي | التعليم الثانوي | منطقة بني كنانة | الأردن | طلاب المدارس | فاعلية الذات | الذكور | الإناث | الدورات التدريبية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

219

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية التعرف على مستوى فاعلية الذات لدى طلبة المرحلة الثانوية في منطقة بني كنانة في ضوء متغيريّ النوع الاجتماعي والتحصيل الدراسي. تكونت عينة الدراسة من (280) طالباً وطالبة من المرحلة الثانوية، منهم (152) من الذكور و(128) من الإناث، وتم اختيارهم بالطريقة العشوائية العنقودية، وشكلت ما نسبته (10%) من مجتمع الدراسة. ولتحقيق أهداف الدراسة تم تطوير مقياس فاعلية الذات. وقد توصلت نتائج الدراسة إلى أن مستوى فاعلية الذات لدى طلبة المرحلة الثانوية في منطقة بني كنانة كانت بدرجة متوسطة، وأظهرت نتائج الدراسة وجود فروق تعزى لمتغير التحصيل الدراسي ولصالح ذوي التحصيل المرتفع، وعدم وجود فروق تعزى للنوع الاجتماعي وللتفاعل بين التحصيل الدراسي والنوع الاجتماعي. وفي ضوء النتائج فقد أوصى الباحثان بضرورة تقديم الرعاية الجيدة من العاملين في المدارس الثانوية للطلبة ذوي التحصيل المنخفض لزيادة مستوى فاعلية ذواتهم بهدف مواجهة المشكلات والصعوبات المستقبلية في ضوء قدراتهم وطاقاتهم. وإجراء المزيد من الدراسات التي تتناول فاعلية الذات في الجامعات ومراحل دراسية مختلفة وفي ضوء متغيرات أخرى.

The purpose of the current study was to investigate levels of self efficacy among secondary schools students at Bani Knana region in light of their gender and academic achievement. Sample of the study consisted of (128) female and (152) male students. The sample was selected using cluster sampling procedures, representing (10%) of the population. For data collection, the study used self efficacy test. Results of the study indicated moderate levels of self efficacy among secondary school students at Bani Knana region. There were significant differences in self efficacy levels due to academic achievement in favor of high achievement students, while no gender differences were found. The study recommended the need of schools personnel to pay more attention to self efficacy among low academic achievement students to promote this psychological trait among them to be more able in facing future difficulties and problems. Future research is needed examining self efficacy levels among students in different school and university levels.
ISSN: 1726-3670
البحث عن مساعدة: 705279 711843

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.