| LEADER |
04240nam a22002177a 4500 |
| 001 |
1396508 |
| 044 |
|
|
|b البحرين
|
| 100 |
|
|
|a عربيات، أحمد عبدالحليم عبدالمهدي
|g Arabiyat, Ahmad Abdualhalim
|e مؤلف
|9 273272
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية الذات لدى طلبة المرحلة الثانوية في منطقة بني كنانه على ضوء متغيري النوع الاجتماعي و التحصيل
|
| 260 |
|
|
|b جامعة البحرين - مركز النشر العلمي
|c 2014
|g مارس
|
| 300 |
|
|
|a 89 - 109
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة الحالية التعرف على مستوى فاعلية الذات لدى طلبة المرحلة الثانوية في منطقة بني كنانة في ضوء متغيريّ النوع الاجتماعي والتحصيل الدراسي. تكونت عينة الدراسة من (280) طالباً وطالبة من المرحلة الثانوية، منهم (152) من الذكور و(128) من الإناث، وتم اختيارهم بالطريقة العشوائية العنقودية، وشكلت ما نسبته (10%) من مجتمع الدراسة. ولتحقيق أهداف الدراسة تم تطوير مقياس فاعلية الذات. وقد توصلت نتائج الدراسة إلى أن مستوى فاعلية الذات لدى طلبة المرحلة الثانوية في منطقة بني كنانة كانت بدرجة متوسطة، وأظهرت نتائج الدراسة وجود فروق تعزى لمتغير التحصيل الدراسي ولصالح ذوي التحصيل المرتفع، وعدم وجود فروق تعزى للنوع الاجتماعي وللتفاعل بين التحصيل الدراسي والنوع الاجتماعي. وفي ضوء النتائج فقد أوصى الباحثان بضرورة تقديم الرعاية الجيدة من العاملين في المدارس الثانوية للطلبة ذوي التحصيل المنخفض لزيادة مستوى فاعلية ذواتهم بهدف مواجهة المشكلات والصعوبات المستقبلية في ضوء قدراتهم وطاقاتهم. وإجراء المزيد من الدراسات التي تتناول فاعلية الذات في الجامعات ومراحل دراسية مختلفة وفي ضوء متغيرات أخرى.
|b The purpose of the current study was to investigate levels of self efficacy among secondary schools students at Bani Knana region in light of their gender and academic achievement. Sample of the study consisted of (128) female and (152) male students. The sample was selected using cluster sampling procedures, representing (10%) of the population. For data collection, the study used self efficacy test. Results of the study indicated moderate levels of self efficacy among secondary school students at Bani Knana region. There were significant differences in self efficacy levels due to academic achievement in favor of high achievement students, while no gender differences were found. The study recommended the need of schools personnel to pay more attention to self efficacy among low academic achievement students to promote this psychological trait among them to be more able in facing future difficulties and problems. Future research is needed examining self efficacy levels among students in different school and university levels.
|
| 555 |
|
|
|a 705279
|a 711843
|
| 653 |
|
|
|a التحصيل الدراسي
|a التعليم الثانوي
|a منطقة بني كنانة
|a الأردن
|a طلاب المدارس
|a فاعلية الذات
|a الذكور
|a الإناث
|a الدورات التدريبية
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 علم النفس
|6 Education & Educational Research
|6 Psychology, Applied
|c 015
|e Journal of Educational and Psychological Sciences
|f Maǧallaẗ al-’ulūm al-tarbawiyyaẗ wa-al-nafsiyyaẗ
|l 001
|m مج 15, ع 1
|o 0040
|s مجلة العلوم التربوية والنفسية
|v 015
|x 1726-3670
|
| 700 |
|
|
|a حمادنة، برهان محمود
|g Hamadneh, Burhan Mahmoud
|e م. مشارك
|9 214685
|
| 856 |
|
|
|u 0040-015-001-015.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 508396
|d 508396
|
