ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مستوى توظيف طلبة الصف السابع ا...>الوصف

مستوى توظيف طلبة الصف السابع الاساسي لعمليات التفكير وفق نموذج مارزانو و علاقته بالتحصيل و الاتجاهات نحو الرياضيات

المصدر: مجلة جامعة القدس المفتوحة للأبحاث والدراسات التربوية والنفسية
الناشر: جامعة القدس المفتوحة
المؤلف الرئيسي: المغربي، نبيل أمين (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Moghrabi, Nabeel Ameen
المجلد/العدد: مج 2, ع 6
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2014
الشهر: نيسان
الصفحات: 111 - 140
DOI: 10.12816/0016271
ISSN: 2307-4647
رقم MD: 509882
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الاختبارات و المقاييس التربوية | طلاب المدارس المتوسطة | التفكير | نموذج مارزانو | التحصيل الدراسي | الرياضيات
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

117

حفظ في:
المستخلص: هدف هذا البحث إلى معرفة درجة توظيف طلبة الصف السابع الأساسي لعمليات التفكير وفق نموذج مارزانو وعلاقته بالتحصيل والاتجاهات نحو الرياضيات، ولتحقيق أهداف البحث طبق الباحث اختباراً لعمليات التفكير واختباراً تحصيلياً ومقياساً للاتجاهات نحو الرياضيات على عينة مكونة من 184 طالباً وطالبة من طلبة الصف السابع في محافظة الخليل، وبعد جمع البيانات وتحليلها، توصل الباحث إلى النتائج الآتية: إن درجة توظيف طلبة الصف السابع الأساسي لعمليات التفكير متدنية، كما بينت النتائج وجود علاقة ارتباطية موجبة دالة إحصائياً بين امتلاك عمليات التفكير والتحصيل في الرياضيات، ووجود علاقة ارتباطية موجبة دالة إحصائياً بين امتلاك عمليات التفكير والاتجاهات في الرياضيات.

This research aims to identify the degree of the seventh grade students’ usage of the thinking processes according to Marzano’s model and its relationship to the achievement and attitudes towards mathematics.To achieve the research objectives, the researcher carried out two tests on a sample of }184{students from seventh grade students in Hebron Governorate.The first test was for thinking processes and the second one was for achievement and a measurement of attitudes towards mathematics.Based on the collection and analysis of data, the researcher has come up with some important results: First, the degree of the seventh grade students’ usage of thinking processes is low.Second, there is a significant positive correlation between the usage of thinking processes and achievement in mathematics.Finally, there is a significant positive correlation between mastery of thinking processes and attitudes of mathematics.
ISSN: 2307-4647
البحث عن مساعدة: 751977

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.