ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر استخدام إستراتيجية التعلم...>مارك

أثر استخدام إستراتيجية التعلم المستند إلى طريقة المشروع في تنمية حل المشكلات لدى طلبة كلية العلوم التربوية والآداب " الأونروا " وتحصيلهم الأكاديمي في الرياضيات

المصدر: المجلة العربية للتربية
الناشر: المنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم - إدارة التربية
المؤلف الرئيسي: عبد، إيمان رسمي حسن (مؤلف)
المجلد/العدد: مج 32, ع 2
محكمة: نعم
الدولة: تونس
التاريخ الميلادي: 2012
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 89 - 110
ISSN: 0330-7050
رقم MD: 510886
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
تدريس الرياضيات | استراتيجية التعليم | أسلوب حل المشكلات | التعليم الجامعي | كليات التربية | طلاب كليات التربية | التحصيل الدراسي | الاختبارات و المقاييس التربوية | المناهج الدراسية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

209

حفظ في:
LEADER 01372nam a22001937a 4500
001 1399594
044 |b تونس 
100 |a عبد، إيمان رسمي حسن  |g Abed, Eman Rasmi  |e مؤلف  |9 270203 
245 |a أثر استخدام إستراتيجية التعلم المستند إلى طريقة المشروع في تنمية حل المشكلات لدى طلبة كلية العلوم التربوية والآداب " الأونروا " وتحصيلهم الأكاديمي في الرياضيات  
260 |b المنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم - إدارة التربية  |c 2012  |g ديسمبر 
300 |a 89 - 110  
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
555 |a 675971 
653 |a تدريس الرياضيات   |a استراتيجية التعليم   |a أسلوب حل المشكلات   |a التعليم الجامعي   |a كليات التربية   |a طلاب كليات التربية   |a التحصيل الدراسي   |a الاختبارات و المقاييس التربوية   |a المناهج الدراسية  
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 004  |e Arab Journal of Education  |l 002  |m  مج 32, ع 2  |o 0097  |s المجلة العربية للتربية  |v 032  |x 0330-7050 
856 |u 0097-032-002-004.pdf 
930 |d y  |p y  |q y 
995 |a EduSearch 
999 |c 510886  |d 510886 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.