أثر استخدام إستراتيجية التعلم المستند إلى طريقة المشروع في تنمية حل المشكلات لدى طلبة كلية العلوم التربوية والآداب " الأونروا " وتحصيلهم الأكاديمي في الرياضيات
| المصدر: | المجلة العربية للتربية |
|---|---|
| الناشر: | المنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم - إدارة التربية |
| المؤلف الرئيسي: | عبد، إيمان رسمي حسن (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Abed, Eman Rasmi |
| المجلد/العدد: | مج 32, ع 2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
تونس |
| التاريخ الميلادي: |
2012
|
| الشهر: | ديسمبر |
| الصفحات: | 89 - 110 |
| ISSN: |
0330-7050 |
| رقم MD: | 510886 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
210
| LEADER | 01392nam a22002057a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1399594 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b تونس | ||
| 100 | |a عبد، إيمان رسمي حسن |g Abed, Eman Rasmi |e مؤلف |9 270203 | ||
| 245 | |a أثر استخدام إستراتيجية التعلم المستند إلى طريقة المشروع في تنمية حل المشكلات لدى طلبة كلية العلوم التربوية والآداب " الأونروا " وتحصيلهم الأكاديمي في الرياضيات | ||
| 260 | |b المنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم - إدارة التربية |c 2012 |g ديسمبر | ||
| 300 | |a 89 - 110 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 555 | |a 675971 | ||
| 653 | |a تدريس الرياضيات |a استراتيجية التعليم |a أسلوب حل المشكلات |a التعليم الجامعي |a كليات التربية |a طلاب كليات التربية |a التحصيل الدراسي |a الاختبارات و المقاييس التربوية |a المناهج الدراسية | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 004 |e Arab Journal of Education |l 002 |m مج 32, ع 2 |o 0097 |s المجلة العربية للتربية |v 032 |x 0330-7050 | ||
| 856 | |u 0097-032-002-004.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q y | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 510886 |d 510886 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام طريقة حل المشكلات في تحصيل طلبة كلية العلوم التربوية (الأونروا) وتنمية تفكيرهم الناقد
بواسطة: أبو سنينة، عودة عبدالجواد منشور: (2008) -
فعالية استخدام استراتيجية الإثراء الوسيلي في تدريس الرياضيات لتنمية مهارات حل المشكلات الرياضية اللفظية والإتجاه نحو المادة لدى طلاب كلية التربية
بواسطة: زهران، العزب محمد العزب منشور: (2004) -
أثر استخدام استراتيجية سوم SWOM في تنمية التفكير المنطقي وحل المشكلات في مادة الرياضيات لدى طلبة الصف العاشر الأساسي في الأردن في ضوء مستوى دافعيتهم نحو تعلمها
بواسطة: التميمي، هناء موسى منشور: (2023) -
أثر تدريس العلوم الطبيعية باستخدام دورة التعلم المعدلة ( 5E’S) في تنمية مهارات التفكير العلمي والقدرة على حل المشكلات لدى طلبة كلية العلوم التربوية الجامعية في الأردن
بواسطة: إبراهيم، بسام عبدالله منشور: (2008) -
أثر استخدام المنظمات الشكلية في تحسين تحصيل طلبة كلية العلوم التربوية التابعة لوكالة الغوث - الأردن في مادة الرياضيات
بواسطة: خشان، خالد بن حلمي منشور: (2009)
