من العنف الاجتماعي إلى ممارسة العنف التربوي في المدرسة : حالة المجتمع الجزائري
| المصدر: | مجلة كراسات الطفولة |
|---|---|
| الناشر: | وزارة المرأة والأسرة والطفولة - المعهد العالي لاطارات الطفولة |
| المؤلف الرئيسي: | رمضان، محمد (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع 24 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
تونس |
| التاريخ الميلادي: |
2014
|
| الصفحات: | 33 - 52 |
| ISSN: |
0330-6674 |
| رقم MD: | 512207 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
171
| المستخلص: |
خلاصة القول أن إنجاز هذه الغايات يتوقف على شرط أساس، وهو بناء مدرسة ومؤسسات اجتماعية بدون عنف، وجعلها جميعا مشتلاً لزرع الحب والأمل والمصالحة الصادقة مع الذات ومع من يحيط من حولنا. ذلك هو المسار الذي انخرط فيه الشعب الجزائري منذ مطلع القرن الواحد والعشرين، واليوم، يتطلع إلى المضي به قدما نحو مصاف العالمية. |
|---|---|
| ISSN: |
0330-6674 |
عناصر مشابهة
-
فعالية برنامج إرشاد عقلاني إنفعالي سلوكي في خفض سلوك العنف لدى طلبة المرحلة الأساسية العليا
بواسطة: صبحيين، علي موسى منشور: (2012) -
فاعلية برنامج إرشادي ( عقلاني انفعالي سلوكي ) لإدارة الغضب لدى عينة من تلاميذ المدرسة الاعدادية
بواسطة: أبو غزالة، سميرة علي جعفر منشور: (2010) -
التحضر وأثره في توجهات الأولياء التربوية من أسلوب العنف إلى أسلوب التفاوض
بواسطة: ابن الطاهر، حافظ منشور: (2014) -
بعض المشكلات النفسية والسلوكية الناتجة عن ممارسة العنف ضد الأطفال : الأسباب، أساليب العلاج
بواسطة: ميلاد، محمد رمضان منشور: (2017) - الآثار السلبية للأحداث على نفسية الطلبة في المدارس وتواصلهم في الفضاء المدرسي منشور: (2012)
