ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







A gender analysis of the English language textbook "English for Iraq" used in the fifth preparatory classes in the Iraqi preparatory schools: an evaluative study

المصدر: مجلة أبحاث البصرة للعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة البصرة - كلية التربية للعلوم الإنسانية
المؤلف الرئيسي: Al-Asadi, Mahdi Mohsin Mohammed (author)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al Asadi, Mahdi Mohsin Mohammed
المجلد/العدد: مج 39, ع 1
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2014
الصفحات: 209 - 218
DOI: 10.33762/0694-039-001-009
ISSN: 1817-2695
رقم MD: 515292
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

16

حفظ في:
LEADER 03228nam a22002297a 4500
001 1433110
024 |3 10.33762/0694-039-001-009 
041 |a eng 
044 |b العراق 
100 |9 9683  |a Al-Asadi, Mahdi Mohsin Mohammed  |e author  |g Al Asadi, Mahdi Mohsin Mohammed 
245 |a A gender analysis of the English language textbook "English for Iraq" used in the fifth preparatory classes in the Iraqi preparatory schools:  |b an evaluative study 
260 |b جامعة البصرة - كلية التربية للعلوم الإنسانية  |c 2014 
300 |a 209 - 218 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
500 |a نص الرسالة باللغة الإنجليزية 
520 |a على الرغم من أن العديد من المجتمعات، في جميع أنحاء العالم، والعراق من بينها، قد بدأت في تبني مواقف جديدة تجاه المرأة وأدوارها في بناء المجتمعات، إلا أننا لا نزال نستطيع العثور على نفس وجهات النظر القديمة المتحيزة ضد المرأة في معظم الكتب المدرسية المعدة لمتعلمي اللغة الإنجليزية من غير متكلميها. إن هذه الدراسة هي محاولة لاستكشاف حالة التمييز على أساس الجنس في الكتاب المدرسي الحالي "الإنجليزية للعراق" المستخدم في الصفوف الخامسة في المدارس الإعدادية العراقية. وقد كشفت هذه الدراسة عن جوانب كثيرة من التمييز على أساس الجنس في هذا الكتاب المدرسي. وهذا يدل على أن المرأة في كتاب اللغة الإنجليزية "اللغة الإنجليزية للعراق" هي أقل وضوحاً من الرجال كشخصيات، وقد تم تصويرها في الأدوار النمطية من المهن  |b lthough many societies, all over the world and Iraq amongst them, had started to adopt new attitudes towards women and their roles in building the societies, we still can find the same old sexist views exist in the majority of the EFL textbooks. This study is an attempt to explore the status of sexism in the current EFL| textbook "English for Iraq" used in the fifth preparatory classes in the Iraqi preparatory schools. The study uncovers many aspects of sexism in this textbook. It shows that the women in the English language textbook "English for Iraq" are less visible than men as characters, and are portrayed in stereotypical roles with occupations. 
653 |a تحليل المحتوى  |a المرأة  |a التعليم المتوسط  |a العراق   |a الكتب المدرسية  |a تدريس اللغة الإنجليزية 
773 |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |6 Humanities, Multidisciplinary  |c 009  |e Journal of Basrah Researches for Human Science  |f Maǧallaẗ abḥāṯ al-baṣraẗ. Al-ʻilmiyyāt  |l 001  |m  مج 39, ع 1  |o 0694  |s مجلة أبحاث البصرة للعلوم الإنسانية  |v 039  |x 1817-2695 
856 |u 0694-039-001-009.pdf 
930 |d y  |p y  |q y 
995 |a HumanIndex 
999 |c 515292  |d 515292