فاعلية استخدام بعض أدوات الجيل الثاني من الويب " 0.2 " و نمط التخصص للمتعلمين في تنمية مهارات التعلم النشط عبر الانترنت و الدافعية نحو التعلم لدى طلاب و طالبات الدراسات العليا بكلية التربية جامعة طيبة بالمملكة العربية السعودية
| المصدر: | مجلة التربية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة الأزهر - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | كابلي، طلال بن حسن حمزة (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع 154, ج 1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2013
|
| التاريخ الهجري: | 1434 |
| الشهر: | يوليو / رمضان |
| الصفحات: | 461 - 497 |
| ISSN: |
1110-323X |
| رقم MD: | 521193 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
331
| ISSN: |
1110-323X |
|---|---|
| البحث عن مساعدة: |
771523 699877 |
عناصر مشابهة
-
اثر اختلاف نمطي التفاعل الإلكتروني " المتزامن ، غير المتزامن " في التعلم عبر الويب على تحصيل طلاب كلية التربية بدمياط ودافعيتهم للإنجاز الدراسي واتجهاتهم نحو المقرر
بواسطة: عتمان، الشحات سعد محمد منشور: (2016) -
تطبيق استراتيجية الصف النشط لتحسين المهارات التدريسية وعلاقتها بمستوى الطموح لدى طالبات الدبلوم العالي للتربية البدنية
بواسطة: سليمان، سوزان بدران محمد منشور: (2020) -
اختلاف التفاعل الاجتماعي المتزامن في التعلم الإلكتروني وأثره في تنمية التحصيل والدافعية للإنجاز لدى طلاب الدراسات العليا بكلية التربية
بواسطة: أبو خطوة، السيد عبدالمولى السيد منشور: (2017) -
فعالية استخدام استراتيجية الرحلات المعرفية عبر الويب "الويب كويست" لتنمية مهارات التعلم النشط والكفاءة الذاتية لدى الطالبات معلمات الدراسات الإسلامية بكلية التربية بالزلفي
بواسطة: بادي، سمية عبدالرحيم أحمد منشور: (2021) -
فاعلية استراتيجية فى التعلم النشط القائم على التشارك عبر الويب على تحسين الكفاءة الاجتماعية والدافعية للتعلم لدى طلبة كلية التربية بجامعة الأقصى
بواسطة: حجازي، جولتان حسن منشور: (2016)
