| LEADER |
03195nam a22001937a 4500 |
| 001 |
1447477 |
| 044 |
|
|
|b السودان
|
| 100 |
|
|
|a الصديق، فاطمة محمد الخير
|g Alsediq, Fatemah Mohammed Alkhair
|q Alsediq, Fatemah Mohammed Alkhair
|e مؤلف
|9 132656
|
| 245 |
|
|
|a تصميم مقياس لقياس التربية البيئية لدي طلبة المرحلتين الثانوية و الجامعية
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الخرطوم - كلية الآداب
|c 2014
|g يونيو
|
| 300 |
|
|
|a 65 - 91
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|
| 520 |
|
|
|a تهدف هذه الدراسة إلى تصميم مقياس للتربية البيئية تتوفر فيه الخصائص التالية: مناسب للثقافة السودانية ومناسب للفئة السنية (العمرية) لطلبة المرحلتين الثانوية والجامعية ويسهل استيفاء الإجابة عن عباراته كما يتمتع بمعاملاته ثبات وصدق عالية. وتنبع أهمية هذه الدراسة من مساهمتها في إثراء المكتبة السودانية النفسية وذلك إضافة اختبار نفسي سوداني عن التربية البيئية يمكن أن يطبقه الباحثون في مجال علم النفس البيئي وغيره من المجالات ذات الصلة بالتربية البيئية بما يتلاءم وأغراضهم، ومساعدة المهتمين بالتربية عامة سواء في مجالات الدراسة النظامية أو غيرها من مؤسسات المجتمع بتصميم برامج التربية البيئية الملائمة التي يمكن أن تعمل على صياغة اتجاهات إيجابية نحو البيئة وذلك من خلال استخدامهم لهذا المقياس عند رغبتهم الكشف عن كنه التربية البيئية التي تتسم بها الفئة المستهدفة، كخطوة أولى لتحقيق تلك الأهداف. وتوصلت الدراسة إلى مقياس للتربية البيئية له قيم ثبات وصدق عالية في مجتمعي الدراسة الحاليين حيث بلغت قيمة معامل الثبات 0,720 وقيمة معامل الصدق الذاتي 0,848 بالنسبة للمرحلة الثانوية، أما بالنسبة للمرحلة الجامعية فقد بلغت قيمة معامل الثبات 0,822 ومعامل الصدق الذاتي 0,906. وتميز المقياس بسهولة استيفاء الإجابة عن عباراته حيث بلغت 8 عبارات. ومن خلال تمتع المقياس بالصدق الظاهري وبمعاملات ثبات وصدق عالية تبين مناسبة المقياس للثقافة السودانية والفئة السنية (العمرية) للطلبة المرحلتين.
|
| 653 |
|
|
|a التربية البيئية
|a علم النفس التربوي
|a الثقافة السودانية
|
| 773 |
|
|
|4 الادب
|6 Literature
|c 003
|e Adab
|f Ādāb
|l 032
|m ع 32
|o 1311
|s مجلة آداب
|v 000
|x 0302-8844
|
| 856 |
|
|
|u 1311-000-032-003.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a AraBase
|
| 999 |
|
|
|c 521851
|d 521851
|
