تقويم محتوى تعليم المفردات الجديدة في كتاب اللغة العربية للصف الرابع الأساسي في الأردن
| المصدر: | مجلة القراءة والمعرفة |
|---|---|
| الناشر: | جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة |
| المؤلف الرئيسي: | مناصرة، يوسف عثمان جبريل (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع 65 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2007
|
| الشهر: | ابريل |
| الصفحات: | 94 - 111 |
| رقم MD: | 5244 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: |
الكتب الدراسية
| الأردن
| تعليم الأساسي
| اللغة العربية
| التقويم التربوي
| المفردات
| المعلمون
| الطلاب
| المناهج
| معاني الالفاظ
| المعاجم
| التربويون
| طرق التدريس
| اللغة الإنجليزية
| التفكير
| طرق التدريس
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
127
| LEADER | 02529nam a22002057a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0016466 | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 319646 |a مناصرة، يوسف عثمان جبريل |e مؤلف | ||
| 245 | |a تقويم محتوى تعليم المفردات الجديدة في كتاب اللغة العربية للصف الرابع الأساسي في الأردن | ||
| 260 | |b جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة |c 2007 |g ابريل | ||
| 300 | |a 94 - 111 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات | ||
| 520 | |a هدفت الدراسة إلى تقويم محتوى تعليم المفردات في كتاب اللغة العربية للصف الرابع الأساسي، وتضمنت الدراسة سؤالين أساسيين هما: ما المعايير التي سيستند إليها الباحث في عملية التقويم، وإلى أي مدى يتوافق محتوى تعليم المفردات في الكتاب المذكور مع هذه المعايير. وقد اشتق الباحث المعايير من الإطار النظري للدراسة، وتأكد من صدقها وثباتها وأظهرت نتائج التحليل أن الكتاب ركز على تقديم المفردات الجديدة من خلال تدريبات المزاوجة والاختيار من متعدد وملء الفراغ، وأهمل بشكل واضح معظم المعايير الأخرى مثل شرح المفردات ووضعها في سياقاتها المختلفة وتوظيفها بشكل فاعل، كما أن الكتاب لم يعتمد خطة محددة في معالجة المفردات الجديدة، ولم يعط اهتماما لعمليات المراجعة والتقويم. وفي نهاية الدراسة قدم الباحث مجموعة من التوصيات. | ||
| 555 | |a 690187 | ||
| 653 | |a الكتب الدراسية |a الأردن |a تعليم الأساسي |a اللغة العربية |a التقويم التربوي |a المفردات |a المعلمون |a الطلاب |a المناهج |a معاني الالفاظ |a المعاجم |a التربويون |a طرق التدريس |a اللغة الإنجليزية |a التفكير |a طرق التدريس | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 004 |l 065 |m ع 65 |o 0096 |s مجلة القراءة والمعرفة |t Journal of Reading and knowledge |v 000 | ||
| 856 | |u 0096-000-065-004.pdf | ||
| 930 | |d y |p y | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 5244 |d 5244 | ||
عناصر مشابهة
-
فعالية المفردات اللغوية الشائعة لدى متعلمي اللغة العربية من الناطقين بالإنجليزية في تعلمهم القراءة الجهرية
بواسطة: جبريل، جبريل أنور حميدة منشور: (2004) -
المفردات اللغوية المنطوقة الشائعة لدى تلاميذ الصف الرابع من مرحلة التعليم الأساسي وعلاقتها بالفصحى
بواسطة: شعبان، إحسان عبدالرحيم فهمي منشور: (1984) -
معجم الرباعي المكرر في العربية كتابا الدال و الذال
بواسطة: الجبوري، عبدالرحمن مطلك وادي منشور: (2014) -
مفردات عامية عربية فصحية دالة على الأطعمة والشراب في كتاب البخلاء للجاحظ (الجزء الثاني)
بواسطة: بن زروق، حسين منشور: (2019) -
تقويم منهج اللغة العربية المطور للصف الأول الإبتدائي بدولة الكويت في ضوء آراء معلمي و موجهي مادة اللغة العربية
بواسطة: التويجري، نوال عبدالكريم عتمان منشور: (2014)
