| LEADER |
03568nam a22002177a 4500 |
| 001 |
1463581 |
| 024 |
|
|
|3 10.12816/0022154
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a السحت، مصطفى زكريا أحمد
|g Elsaht, Moustafa Zakaria Ahmed
|e مؤلف
|9 118061
|
| 245 |
|
|
|a تأثير استخدام استراتيجية القبعات الست في تحصيل الدراسات الاجتماعية وتنمية مهارات التفكير الإبداعي لدي تلاميذ الصف الثاني الإعدادي
|
| 246 |
|
|
|a The Effectiveness of Using the Six Thinking Hats Strategy on the Achievement of Social Studies and the Development of Creative Thinking Skills Among Second Grade Prep School Students
|
| 260 |
|
|
|b رابطة التربويين العرب
|c 2014
|g أبريل
|
| 300 |
|
|
|a 164 - 194
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت البحث الحالي إلى التعرف على أثر استخدام استراتيجية القبعات الست في تحصيل الدراسات الاجتماعية وتنمية مهارات التفكير الإبداعي لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي. وتم استخدام كلا من المنهج الوصفي وذلك للاستفادة من أدبيات البحث التربوي في مجال القبعات الست والتفكير الإبداعي في صياغة الإطار النظري وإعداد أدوات البحث، وكذلك المنهج التجريبي القائم على تقسيم عينة البحث المكونة من 63 طالبا إلى مجموعتين (تجريبية 32 طالبا وضابطة 31 طالبا). وقد أعد الباحث اختباراً تحصيلياً وآخر لمهارات التفكير الإبداعي في الدراسات الاجتماعية. وقد أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين أفراد المجموعتين الضابطة والتجريبية في تحصيل الدراسات الاجتماعية ومهارات التفكير الإبداعي لصالح المجموعة التجريبية
|b The study aimed to study the effect of using the six thinking hats strategy in the achievement of social studies and the development of creative thinking skills among the pupils of the second prep school . It was used both descriptive approach in order to benefit from the literature of educational research in the field of six hats and creative thinking in the formulation of the theoretical framework and the preparation of research tools , as well as experimental approach based on the division of the research sample consisting of 63 students into two groups ( experimental 32 students and officer 31 students) . The researcher prepared achievement test and another for creative thinking skills in social studies. The results showed a statistically significant difference between the members of the control and experimental groups in the collection of social studies and creative thinking skills for the experimental group
|
| 653 |
|
|
|a التفكير الإبداعي
|a الأصالة
|a الطلاقة
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 علم النفس
|6 Education & Educational Research
|6 Psychology, Applied
|c 004
|e Journal of Arabic Studies in Education & Psychology
|f Dirasāt ʿArabiyyaẗ fī Al-Tarbiyyaẗ wa ʿilm Al-Nafs
|l 002
|m ع 48, ج 2
|o 0532
|s دراسات عربية في التربية وعلم النفس
|v 048
|x 2090-7605
|
| 856 |
|
|
|u 0532-048-002-004.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 526593
|d 526593
|
