اثر التفاعل بين استراتيجيتي برمجة الثنائيات الافتراضية المتزامنة و غير المتزامنة و بين وجهة الضبط في برامج التعليم الإلكتروني على تنمية التحصيل المعرفي و المهاري في برمجة المواقع التعليمية
| المؤلف الرئيسي: | حسن، حنان اسماعيل محمد (مؤلف) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | الجزار، عبداللطيف الصفي علي (مشرف) , الشاعر، حنان محمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2010
|
| موقع: | القاهرة |
| التاريخ الهجري: | 1431 |
| الصفحات: | 1 - 532 |
| رقم MD: | 538381 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة عين شمس |
| الكلية: | كلية البنات |
| الدولة: | مصر |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 01800nam a22003137a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1417655 | ||
| 245 | |a اثر التفاعل بين استراتيجيتي برمجة الثنائيات الافتراضية المتزامنة و غير المتزامنة و بين وجهة الضبط في برامج التعليم الإلكتروني على تنمية التحصيل المعرفي و المهاري في برمجة المواقع التعليمية | ||
| 260 | |c 2010 |m 1431 |a القاهرة | ||
| 300 | |a 1 - 532 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |a حسن، حنان اسماعيل محمد |e مؤلف |9 210351 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 653 | |a التعليم الإلكتروني |a التحصيل الدراسي |a تنمية المهارات |a المواقع الإلكترونية التعليمية | ||
| 502 | |b رسالة دكتوراه |c جامعة عين شمس |f كلية البنات |g مصر |o 0008 | ||
| 700 | |a الجزار، عبداللطيف الصفي علي |g Elgazzar, Abdellatif Elsafy |e مشرف |9 89617 | ||
| 700 | |a الشاعر، حنان محمد |g Al-Shaer, Hanan Mohammed |q Alshaer, Hanan Mohammed Mohammed |e مشرف |9 124149 | ||
| 856 | |u 9801-001-011-0008-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9801-001-011-0008-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9801-001-011-0008-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9801-001-011-0008-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9801-001-011-0008-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9801-001-011-0008-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9801-001-011-0008-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9801-001-011-0008-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9801-001-011-0008-5.pdf |y 5 الفصل | ||
| 856 | |u 9801-001-011-0008-O.pdf |y الخاتمة | ||
| 930 | |d n | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 538381 |d 538381 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر التفاعل بين لاستراتيجيتي برمجة الثنائيات الافتراضية المتزامنة و غير المتزامن و بين وجهة الضبط في برامج التعليم الإلكتروني على تنمية مهارات برمجة المواقع التعليمية
بواسطة: إسماعيل، حنان إسماعيل محمد أحمد منشور: (2010) -
استراتيجية برمجة الثنائيات الافتراضية في بيئة التعليم الإلكتروني: هل يوجد أثر لاختلاف نمط التشارك (متزامن، غير متزامن) على اكتساب مهارات برمجة المواقع العليمية كعملية متعددة المتغير؟
بواسطة: إسماعيل، حنان إسماعيل محمد أحمد منشور: (2011) -
استراتيجيات برمجة الثنائيات الافتراضية (المتزامنة/ غير المتزامنة) ووجهة الضبط (داخلي/ خارجي) لدى طلاب الدراسات العليا : هل يوجد أثر لتفاعلهما على تنمية مهارات برمجة المواقع التعليمية ؟
بواسطة: إسماعيل، حنان إسماعيل محمد أحمد منشور: (2010) -
أثر نمطي تصميم سقالات التعلم في بيئة تعلم إلكترونية على تنمية مهارات التحصيل المعرفي والأداء المهاري لدى طلاب تكنولوجيا التعليم
بواسطة: سعد، أميرة عبدالحميد منشور: (2020) -
فاعلية الفصول الإفتراضية المتزامنة والغير متزامنة في تنمية مهارات البرمجة لدى طلاب الصف الأول الثانوي
بواسطة: القرني، خالد عبدالرحمن محمد منشور: (2020)
