اختبار فعالية كل من الطريقة الاستقرائية و الطريقة الاستنتاجية لتدريس المفاهيم في اكتساب طالبات الصف الأول الثانوي الاكاديمي لمفاهيم كيميائية
| المؤلف الرئيسي: | خصاونة، فاطمة محمد علي (مؤلف) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | الملكاوي، فتحي (مشرف) , بلة، فكتور يعقوب (مشرف) , الصباريني، محمد سعيد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
1987
|
| موقع: | إربد |
| الصفحات: | 1 - 73 |
| رقم MD: | 540877 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة اليرموك |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
204
| LEADER | 01802nam a22003377a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1420672 | ||
| 245 | |a اختبار فعالية كل من الطريقة الاستقرائية و الطريقة الاستنتاجية لتدريس المفاهيم في اكتساب طالبات الصف الأول الثانوي الاكاديمي لمفاهيم كيميائية | ||
| 260 | |c 1987 |a إربد | ||
| 300 | |a 1 - 73 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |a خصاونة، فاطمة محمد علي |e مؤلف |9 219052 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 653 | |a طرق التدريس |a طلاب المدارس الثانوية |a الأردن |a الاختبارات والمقاييس التربوية |a تدريس الكيمياء | ||
| 502 | |b رسالة ماجستير |c جامعة اليرموك |f كلية التربية |g الاردن |o 0030 | ||
| 700 | |9 170863 |a الملكاوي، فتحي |e مشرف | ||
| 700 | |9 389750 |a بلة، فكتور يعقوب |e مشرف | ||
| 700 | |a الصباريني، محمد سعيد |g Subbarini, Mohammad Said. |q Alsabarini, Mohamed Said |e مشرف |9 252014 | ||
| 856 | |u 9802-003-007-0030-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9802-003-007-0030-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9802-003-007-0030-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9802-003-007-0030-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9802-003-007-0030-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-003-007-0030-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-003-007-0030-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-003-007-0030-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-003-007-0030-O.pdf |y الخاتمة | ||
| 856 | |u 9802-003-007-0030-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9802-003-007-0030-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 540877 |d 540877 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر كل من استراتيجية هيلدا تابا و نموذج ميرل - تنسون و الطريقة التقليدية في مدى اكتساب تلاميذ الصف السادس الابتدائي لمفاهيم الدراسات الاجتماعية
بواسطة: خربشة، علي كايد سليم منشور: (1985) -
أثر بعض طرق تقدير الدرجات للمفردات على ثبات وصدق درجات اختبار تحصيلي في الرياضيات ذي الاختيار من متعدد لدى طالبات الصف الأول الثانوي بمكة المكرمة
بواسطة: اللحياني، عفاف بنت راضي مشخص منشور: (2009) -
أثر إستخدام كل من مدخل تحليل المهمة و نموذج الذاكرة في إكتساب المفاهيم و حل المشكلات الكيميائية لدى طلاب الصف الأول الثانوي ذووي صعوبات التعلم
بواسطة: طلبة، إيهاب جودة أحمد منشور: (2001) -
فاعلية نموذج التقدير الجزئي في بناء أسئلة من فقرات متعددة الخطوات في مادة الكيمياء في الصف الثاني الثانوي العلمي
بواسطة: العلي، محمد محمود البشير منشور: (2004) -
فاعلية برنامج تدريبي مقترح لمعلمات الجغرافيا في المرحلة الثانوية في تدريس المفاهيم بالطريقتين الاستنتاجية والاستقرائية وتقويم الطالبات حسب نموذج ويسكنسن "WISCONSIN"
بواسطة: الأهدل، أسماء بنت زين صادق منشور: (2005)
