204

عناصر مشابهة

• أثر إستخدام كل من مدخل تحليل المهمة و نموذج الذاكرة في إكتساب المفاهيم و حل المشكلات الكيميائية لدى طلاب الصف الأول الثانوي ذووي صعوبات التعلم
  بواسطة: طلبة، إيهاب جودة أحمد منشور: (2001)
• أثر كل من استراتيجية هيلدا تابا و نموذج ميرل - تنسون و الطريقة التقليدية في مدى اكتساب تلاميذ الصف السادس الابتدائي لمفاهيم الدراسات الاجتماعية
  بواسطة: خربشة، علي كايد سليم منشور: (1985)
• فاعلية برنامج تدريبي مقترح لمعلمات الجغرافيا في المرحلة الثانوية في تدريس المفاهيم بالطريقتين الاستنتاجية والاستقرائية وتقويم الطالبات حسب نموذج ويسكنسن "WISCONSIN"
  بواسطة: الأهدل، أسماء بنت زين صادق منشور: (2005)
• فاعلية التعلم التأملي في تنمية المفاهيم الكيميائية والتفكير التأملي وتنظيم الذات للتعلم لدى طالبات المرحلة الثانوية
  بواسطة: السليم، ملاك بنت محمد بن حمد منشور: (2009)
• أثر التخصص وطريقة التدريس بالاستقرائية والاستنتاجية والمناقشة في اكتساب طالبات الصف التاسع الأساسي في منطقة نابلس التعليمية لمفاهيم العلوم
  بواسطة: بليبلة، حنين رشيد منشور: (2001)