بناء وتقطبيق قائمة مستويات معيارية لتقويم تعلم التلاميذ في مبحث اللغة العربية في الصفوف الثلاثة الأولى من المرحلة الأساسية
| المؤلف الرئيسي: | العثامنة، سفيان محمد (مؤلف) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | عليان، محمد محمد مصطفى (مشرف) , كلوب، فتحي سليمان (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2008
|
| موقع: | غزة |
| التاريخ الهجري: | 1429 |
| الصفحات: | 1 - 396 |
| رقم MD: | 542603 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة الأزهر في غزة |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | فلسطين |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 01804nam a22003497a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1422679 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 141095 |a العثامنة، سفيان محمد |e مؤلف | ||
| 245 | |a بناء وتقطبيق قائمة مستويات معيارية لتقويم تعلم التلاميذ في مبحث اللغة العربية في الصفوف الثلاثة الأولى من المرحلة الأساسية | ||
| 260 | |c 2008 |m 1429 |a غزة | ||
| 300 | |a 1 - 396 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة ماجستير |c جامعة الأزهر في غزة |f كلية التربية |g فلسطين |o 0103 | ||
| 653 | |a طلاب التعليم الأساسي |a تدريس اللغة العربية |a المقاييس التربوية |a التقويم التربوي |a التطوير التربوي | ||
| 700 | |9 278189 |a عليان، محمد محمد مصطفى |e مشرف | ||
| 700 | |a كلوب، فتحي سليمان |g Kloub, Fathee |e مشرف |9 299133 | ||
| 856 | |u 9808-004-003-0103-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9808-004-003-0103-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9808-004-003-0103-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9808-004-003-0103-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9808-004-003-0103-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9808-004-003-0103-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9808-004-003-0103-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9808-004-003-0103-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9808-004-003-0103-5.pdf |y 5 الفصل | ||
| 856 | |u 9808-004-003-0103-6.pdf |y 6 الفصل | ||
| 856 | |u 9808-004-003-0103-O.pdf |y الخاتمة | ||
| 856 | |u 9808-004-003-0103-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9808-004-003-0103-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d n | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 542603 |d 542603 | ||
عناصر مشابهة
-
المستويات المعيارية للكتابة في الصفوف الثلاثة الأولى من المرحلة الابتدائية بالمملكة العربية السعودية وتقويم أداء التلاميذ في ضوئها
بواسطة: عطية، مختار عبدالخالق عبداللاه منشور: (2009) -
تقويم مدى تمكن تلاميذ الصفوف الثلاثة الأولى من المرحلة الابتدائية بدولة الإمارات العربية المتحدة من المستويات المعيارية لمهارتى القراءة والكتابة
بواسطة: عزت، أحمد عبدالظاهر منشور: (2018) -
الأنماط اللغوية في كتب اللغة العربية في الصفوف ( الثلاثة الأولى ) من التعليم الأساسي في الأردن ومدى اتقان التلاميذ لها
بواسطة: أبو جاموس، عبدالكريم محمود منشور: (1998) -
درجة استخدام معلمى صفوف المرحلة الأساسية الثلاثة الأولى لاستراتيجيتى التقويم المعتمد على الأداء والتواصل فى تقويم مادة اللغة العربية
بواسطة: السيد، روان حمزة محمد منشور: (2014) -
تقويم أداء تلاميذ المرحلة الإعدادية في ضوء المستويات المعيارية للاستماع
بواسطة: الزغاط، جمال سليمان عطية منشور: (2005)
