ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







اثر النمذجة الذهنية الادائية المعرفية في تنمية بعض مهارات التفكير الاساسية لدى عينة من طالبات الصف السابع في المملكة العربية السعودية

العنوان بلغة أخرى: THE EFFECT OF COGNITIVE MENT AL MODELING PERFORMANCE IN DEVELOPING SOME OF BASIC THIN KING SKILLS WITHIN SEVENTH GRADE IN KINGDOM OF SAUDI ARABIA
المؤلف الرئيسي: منصوري، غادة صلاح صالح (مؤلف)
مؤلفين آخرين: فطامي، يوسف (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2009
موقع: عمان
التاريخ الهجري: 1430
الصفحات: 1 - 148
رقم MD: 545572
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: الجامعة الاردنية
الكلية: كلية الدراسات العليا
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

336

حفظ في:
LEADER 01784nam a22003377a 4500
001 1426279
041 |a ara 
100 |9 320494  |a منصوري، غادة صلاح صالح  |e مؤلف 
245 |a اثر النمذجة الذهنية الادائية المعرفية في تنمية بعض مهارات التفكير الاساسية لدى عينة من طالبات الصف السابع في المملكة العربية السعودية  
246 |a THE EFFECT OF COGNITIVE MENT AL MODELING PERFORMANCE IN DEVELOPING SOME OF BASIC THIN KING SKILLS WITHIN SEVENTH GRADE IN KINGDOM OF SAUDI ARABIA  
260 |c 2009  |m 1430  |a عمان 
300 |a 1 - 148 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة ماجستير  |c الجامعة الاردنية  |f كلية الدراسات العليا  |g الاردن  |o 0211 
653 |a تنمية المهارات   |a التفكير   |a طالبات المدارس المتوسطة  |a السعودية  
700 |9 290439  |a فطامي، يوسف  |e مشرف 
856 |u 9802-001-008-0211-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9802-001-008-0211-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9802-001-008-0211-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9802-001-008-0211-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9802-001-008-0211-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9802-001-008-0211-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9802-001-008-0211-3.pdf  |y 3 الفصل 
856 |u 9802-001-008-0211-4.pdf  |y 4 الفصل 
856 |u 9802-001-008-0211-5.pdf  |y 5 الفصل 
856 |u 9802-001-008-0211-O.pdf  |y الخاتمة 
856 |u 9802-001-008-0211-R.pdf  |y المصادر والمراجع 
856 |u 9802-001-008-0211-S.pdf  |y الملاحق 
930 |d y 
995 |a Dissertations 
999 |c 545572  |d 545572 

عناصر مشابهة