عناصر مشابهة

• أثر النمط المعرفي و بعض استراتيجيات التعليم فوق المعرفية في تعلم طلبة الصف الثامن الأساسي المعرفة العلمية بمستوى كاكتساب المفاهيم و تفسير الظواهر و حل المشكلة
  بواسطة: رواشدة، إبراهيم فيصل منشور: (1993)
• أثر التدريس وفق نموذج التعلم البنائي في اكتساب المفاهيم العلمية وعمليات العلم في مادة العلوم لطلاب المرحلة المتوسطة في الكويت
  بواسطة: الظفيري، ناجي منشور: (2005)
• استخدام اطلس المفاهيم في تدريس وحدة مقترحة قائمة على التكامل بين مفاهيم مادتي العلوم والدراسات الاجتماعية على تنمية التحصيل والتفكير الاستدلالي لدى طلاب المرحلة الاعدادية
  بواسطة: عبدالمجيد، ممدوح محمد منشور: (2011)
• فعالية استراتيجية مقترحة قائمة على التعارض المعرفي في تنمية الدافعية للإنجاز في مادة العلوم لتلاميذ المرحلة الإعدادية
  بواسطة: يوسف، شامه جابر محمدي منشور: (2011)
• أثر اتسخدام دائرة التعلم فوق المعرفية في تدريس العلوم على التحصيل الدراسي و الاتجاهات نحو المادة لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي
  بواسطة: إبراهيم، عطيات محمد يس منشور: (2007)