أثر التكامل بين استراتيجيتي التدريس البنائيتين : دورة التعلم والخارطة المفاهيمية في فهم الطلبة للمفاهيم العلمية واتجاهاتهم نحو العلم وادراكاتهم للبيئة التعليمية الصفية
| العنوان بلغة أخرى: |
THE EFFECT OF INTEGRATION OF TWO CONSTRUCTIVISTIC STRATEGIES: LEARNING CYCLE AND CONCEPT MAP ON STUDENTS' UNDERSTANDING OF SCIENCE CONCEPTS, THEIR ATTITUDES TOWARD SCIENCE AND THEIR PERCEPTIONS OF CLASSROOM LEARNING ENVIRONMENT |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | اليتيم، شريف بن سالم بن أحمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Yateem, Sharif Salim |
| مؤلفين آخرين: | الشيخ، عمر حسن (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2006
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 148 |
| رقم MD: | 547749 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | الجامعة الاردنية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
381
| LEADER | 02021nam a22003377a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0270399 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 180890 |a اليتيم، شريف بن سالم بن أحمد |g Al-Yateem, Sharif Salim |e مؤلف | ||
| 245 | |a أثر التكامل بين استراتيجيتي التدريس البنائيتين : دورة التعلم والخارطة المفاهيمية في فهم الطلبة للمفاهيم العلمية واتجاهاتهم نحو العلم وادراكاتهم للبيئة التعليمية الصفية | ||
| 246 | |a THE EFFECT OF INTEGRATION OF TWO CONSTRUCTIVISTIC STRATEGIES: LEARNING CYCLE AND CONCEPT MAP ON STUDENTS' UNDERSTANDING OF SCIENCE CONCEPTS, THEIR ATTITUDES TOWARD SCIENCE AND THEIR PERCEPTIONS OF CLASSROOM LEARNING ENVIRONMENT | ||
| 260 | |c 2006 |a عمان | ||
| 300 | |a 1 - 148 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة ماجستير |c الجامعة الاردنية |f كلية الدراسات العليا |g الاردن |o 2647 | ||
| 653 | |a خرائط المفاهيم |a طرق التدريس |a استراتيجيات التعلم |a التحصيل الدراسي |a اتجاهات الطلاب | ||
| 700 | |9 130873 |a الشيخ، عمر حسن |g El-Sheik, Omar Hassan |e مشرف | ||
| 856 | |u 9802-001-008-2647-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9802-001-008-2647-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9802-001-008-2647-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9802-001-008-2647-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9802-001-008-2647-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-001-008-2647-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-001-008-2647-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-001-008-2647-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-001-008-2647-5.pdf |y 5 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-001-008-2647-O.pdf |y الخاتمة | ||
| 856 | |u 9802-001-008-2647-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9802-001-008-2647-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 547749 |d 547749 | ||
عناصر مشابهة
-
اثر التكامل بين استراتيجيتي التدريس البنائيتين : دورة التعلم ، و الخارطة المفاهيمية في دراكات الطلبة للبيئة التعليمية الصفية
بواسطة: اليتيم، شريف بن سالم بن أحمد منشور: (2009) -
أثر التكامل بين إستراتيجيتي التدريس البنائيتين دورة التعلم والخارطة المفاهيمية في اتجاهات الطلبة نحو العلم
بواسطة: اليتيم، شريف بن سالم بن أحمد منشور: (2008) -
مستوى فهم معلمي العلوم لطبيعة العلم وعلاقته بممارساتهم الصفية
بواسطة: الحجري، حسن بن محمد بن حمود منشور: (2006) -
أثر استخدام استراتيجية الخريطة المفاهيمية في تحصيل طلبة الصف التاسع للمفاهيم العلمية في مادة الأحياء ودافع الانجاز لديهم وقدرتهم على التفكير الإبداعي
بواسطة: الشلبي، إلهام علي أحمد منشور: (2010) -
أثر تنوع أساليب طرح الأسئلة داخل الفصل في تدريس مادة علم النفس بالمرحلة الثانوية على تنمية تحصيل التلاميذ واتجاهاتهم نحو المادة وحبهم للاستطلاع
بواسطة: علي، إبراهيم عبدالرحمن محمد منشور: (1997)
