446

عناصر مشابهة

• أثر إستخدام كل من نموذج ويتلي للتعلم البنائي و التعلم بالإستقبال ذي المعنى على تنمية التحصيل و مهارات عمليات العلم و التفكير الإبتكاري لدى تلاميذ الصف الخامس الإبتدائي في مادة العلوم
  بواسطة: الخميسي، مها عبدالسلام أحمد منشور: (2003)
• اثر الأنموذجين التعليميين رايجلوث وكانيه فى تنمية التفكير المعرفى والتحصيل لتلاميذ الصف الخامس الابتدائى فى مادة العلوم
  بواسطة: عبدالأمير، محمد جاسم منشور: (2006)
• أثر استراتيجية التعلم القائم على التساؤل في تنمية التفكير الابتكاري لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي في مادة العلوم
  بواسطة: نوري، أحمد منذر منشور: (2024)
• أثر استخدام نموذج سوخمان الاستصائي في تحصيل طلبة الصف الخامس الابتدائي للمفاهيم العلمية في مادة العلوم واتجاهاتهم نحوها
  بواسطة: الحسن، منى عبدالله ضافي منشور: (2011)
• أثر استخدام اتجاهين لتعليم التفكير في دريس العلوم على تنمية التفكير الناقد لطلبة الصف السابع الاساسي
  بواسطة: الوقفي، عمران جمال فايز منشور: (2005)