واقع تنفيذ معلمي العلوم في الصف التاسع الأساسي لاستراتيجيات الكتابة من أجل التعليم في التدريس وأثر استخدام هذه الاستراتيجيات في فهم الطلبة للمفاهيم العلمية و تفكيرهم العلمي و أتجاهاتهم العلمية
| العنوان بلغة أخرى: |
STATUS OF NINTH GRADE SCIENCE TEACHERS' IMPLEMENTATION OF WRITING – TO – LEARN STRATEGIES AND THE EFFECT OF USING THESE STRATEGIES ON STUDENT UNDERSTANDING OF SCIENCE CONCEPTS, THEIR SCIENTIFIC THINKING AND SCIENTIFIC ATTITUDES |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | عرار، سارة خالد يوسف (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الشيخ، عمر حسن (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2006
|
| موقع: | عمان |
| التاريخ الهجري: | 1425 |
| الصفحات: | 1 - 134 |
| رقم MD: | 548129 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | الجامعة الاردنية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
549
| LEADER | 02008nam a22003377a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1429274 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 273148 |a عرار، سارة خالد يوسف |e مؤلف | ||
| 245 | |a واقع تنفيذ معلمي العلوم في الصف التاسع الأساسي لاستراتيجيات الكتابة من أجل التعليم في التدريس وأثر استخدام هذه الاستراتيجيات في فهم الطلبة للمفاهيم العلمية و تفكيرهم العلمي و أتجاهاتهم العلمية | ||
| 246 | |a STATUS OF NINTH GRADE SCIENCE TEACHERS' IMPLEMENTATION OF WRITING – TO – LEARN STRATEGIES AND THE EFFECT OF USING THESE STRATEGIES ON STUDENT UNDERSTANDING OF SCIENCE CONCEPTS, THEIR SCIENTIFIC THINKING AND SCIENTIFIC ATTITUDES | ||
| 260 | |c 2006 |m 1425 |a عمان | ||
| 300 | |a 1 - 134 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة دكتوراه |c الجامعة الاردنية |f كلية الدراسات العليا |g الاردن |o 2929 | ||
| 653 | |a تدريس العلوم |a معلمو العلوم |a التفكير العلمي |a طلاب المدارس المتوسطة | ||
| 700 | |9 130873 |a الشيخ، عمر حسن |g El-Sheik, Omar Hassan |e مشرف | ||
| 856 | |u 9802-001-008-2929-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9802-001-008-2929-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9802-001-008-2929-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9802-001-008-2929-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9802-001-008-2929-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-001-008-2929-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-001-008-2929-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-001-008-2929-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-001-008-2929-5.pdf |y 5 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-001-008-2929-O.pdf |y الخاتمة | ||
| 856 | |u 9802-001-008-2929-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9802-001-008-2929-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 548129 |d 548129 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام شبكة المناقشة العنكبوتية في اكتساب طالبات الصف التاسع الأساسي للمفاهيم العلمية والدافعية نحو تعلم العلوم
بواسطة: السالمية، خولة منشور: (2021) -
أثر استخدام استراتيجية الخرائط الذهنية في تحصيل طلبة الصف التاسع في مادة العلوم وفي اتجاهاتهم نحو العلوم في المدارس الحكومية في مدينة قلقيلية
بواسطة: حوراني، حنين سمير صالح منشور: (2011) -
أثر استراتيجيتي النمذجة والتدريس التبادلي في اكتساب المفاهيم الفيزيائية وتنمية مهارات التفكير العلمي لدى طلبة الصف التاسع الأساسي في ضوء تفكيرهم ما وراء المعرفي
بواسطة: أبو شحادة، عبدالله فضل أسمر منشور: (2017) -
أثر استخدام استراتيجية المحطات العلمية في تدريس العلوم على تنمية الفهم العميق لدى تلاميذ الصف الرابع الابتدائي
بواسطة: زكي، حنان مصطفى أحمد منشور: (2022) -
أثر استخدام معلمي العلوم للمرحلة الأساسية لاستراتيجيات التقييم الحقيقي في فهم طلبتهم للمفاهيم العلمية وقدرتهم على التفكير العلمي
بواسطة: مسعود، مى إبراهيم منشور: (2008)
