درجة تضمن كتب العلوم المقررة في مرحلة التعليم الأساسي في الأردن لمنحى "العلم والتكنولوجيا والمجتمع"
| العنوان بلغة أخرى: |
The Degree to which The Jordanian Elementary Science Textbooks Include “ Science – Technology – Society ”Approach |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | عابد، أسامة حسن محمد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | المومني، إبراهيم عبدالله محمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2001
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 120 |
| رقم MD: | 548658 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | الجامعة الاردنية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
172
عناصر مشابهة
-
التشبيهات المضمنة في كتب العلوم المقررة في مرحلة التعليم الأساسي في الأردن : دراسة تحليلية تقويمية
بواسطة: عابد، أسامة حسن محمد منشور: (2010) -
تصورات معلمي الرياضيات والعلوم لمنحى العلاقة بين العلم والتكنولوجيا والمجتمع والبيئة وعلاقتها ببعض المتغيرات
بواسطة: الشناق، مأمون محمد منشور: (2020) -
درجة اشراكية كتاب العلوم المطور للصف الرابع الأساسي في الأردن
بواسطة: العاصم، مجد عبدالله عقيل منشور: (2020) -
مدى تعلم تلاميذ الصف الثامن الأساسي في محافظة الكرك في الأردن لمفاهيم الدراسات الاجتماعية تاريخ، جغرافيا الواردة في كتبهم المقررة
بواسطة: المحاميد، شاكر عقلة منشور: (2007) -
أثر استخدام التشبيهات في النمو المفاهيمي والاتجاهات نحو تعلم العلوم لدى طلبة المرحلة الأساسية في الأردن
بواسطة: عابد، أسامة حسن محمد منشور: (2005)
