1اختر هذا السجل

التفاعل بين منحى جمالى فى تدريس قوانين نيوتن ومعدل الثانوية العامة وأثره فى فهم طلبة معلم الصف للمفاهيم الفيزيائية وفى اتجاهاتهم نحو الفيزياء...

إضافة إلى سلة النتائج

المؤلف:	عابد، أسامة حسن محمد
المصدر:	مجلة العلوم التربوية والنفسية , مج 13, ع 4
الناشر:	جامعة البحرين - مركز النشر العلمي
تاريخ:	2012
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	219 - 244
المستخلص:	هدفت هذه الدراسة تقصي أثر توظيف منحنى جمالي في تدريس "قوانين نيوتن" في فهم الطلبة للمفاهيم الفيزيائية وفي اتجاهاتهم نحو الفيزياء، وتقصي تفاعل أي من المتغيرين مع معدل الثانوية العام... المستخلص الكامل
PDF (صورة) PDF (نص) HTML

عدد مرات التحميل

44

2اختر هذا السجل

أثر استخدام التشبيهات في النمو المفاهيمي والاتجاهات نحو تعلم العلوم لدى طلبة المرحلة الأساسية في الأردن...

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان بلغة أخرى:	THE EFFECT OF USING ANALOGIES ON CONCEPTUAL GROWTH AND ATTITUDES TOWARDS LEARNING SCIENCE AMONG JORDANIAN BASIC GRADE STUDENTS
المؤلف:	عابد، أسامة حسن محمد
تاريخ:	2005
الدرجة العلمية:	رسالة ماجستير
الجامعة:	الجامعة الاردنية
صفحة العنوان المستخلص قائمة المحتويات 24 صفحة الأولى 1 الفصل 2 الفصل 3 الفصل 4 الفصل 5 الفصل الخاتمة المصادر والمراجع الملاحق

عدد مرات التحميل

235

3اختر هذا السجل

اتجاهات طلبة معلم الصف نحو تعليم العلوم و علاقتها بمستوى فهمهم للمفاهيم العلمية

إضافة إلى سلة النتائج

المؤلف:	عابد، أسامة حسن محمد
المصدر:	دراسات , ع 27
الناشر:	جامعة عمار ثليجي بالأغواط
تاريخ:	2013
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	54 - 69
المستخلص:	هدفت هذه الدراسة إلى تقصي اتجاهات طلبة معلم الصف نحو تعليم العلوم وعلاقة ذلك بمستوى فهمهم للمفاهيم العلمية وبفرع دراستهم في الثانوية العامة.\ تكونت عينة الدراسة من (225) طالب... المستخلص الكامل
PDF (صورة) PDF (نص) HTML

عدد مرات التحميل

69

4اختر هذا السجل

أثر استخدام استراتيجيتي التشبيهات التدريسية ودورة التعلم في اكتساب المفاهيم الحياتية والاحتفاظ بها لدى طلبة معلم الصف في كلية العلوم التربوية الجامعية الأنروا...

إضافة إلى سلة النتائج

المؤلف:	عابد، أسامة حسن محمد
المصدر:	مجلة اتحاد الجامعات العربية , ع 54
الناشر:	اتحاد الجامعات العربية - الأمانة العامة
تاريخ:	2009
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	221 - 255
المستخلص:	هدفت هذه الدراسة إلى المقارنة بين أثر استخدام كل من إستراتيجية التشبيهات التدريسية وإستراتيجية دورة التعلم في اكتساب المفاهيم الحياتية والاحتفاظ بها لدى عينة مكونة من (68) طالباً و... المستخلص الكامل
PDF (صورة) PDF (نص) HTML

عدد مرات التحميل

122

5اختر هذا السجل

درجة تضمن كتب العلوم المقررة في مرحلة التعليم الأساسي في الأردن لمنحى "العلم والتكنولوجيا والمجتمع"...

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان بلغة أخرى:	The Degree to which The Jordanian Elementary Science Textbooks Include “ Science – Technology – Society ”Approach
المؤلف:	عابد، أسامة حسن محمد
تاريخ:	2001
الدرجة العلمية:	رسالة ماجستير
الجامعة:	الجامعة الاردنية
صفحة العنوان المستخلص قائمة المحتويات 24 صفحة الأولى 1 الفصل 2 الفصل 3 الفصل 4 الفصل 5 الفصل الخاتمة المصادر والمراجع الملاحق

عدد مرات التحميل

172

6اختر هذا السجل

معتقدات طلبة معلم الصف بفاعليتهم في تعليم العلوم و علاقة ذلك بمستوى فهمهم للمفاهيم العلمية

إضافة إلى سلة النتائج

المؤلف:	عابد، أسامة حسن محمد
المصدر:	المجلة الأردنية في العلوم التربوية , مج 5, ع 3
الناشر:	جامعة اليرموك - عمادة البحث العلمي
تاريخ:	2009
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	187 - 199
المستخلص:	هدفت هذه الدراسة بشكل رئيس إلى تقصي معتقدات طلبة معلم الصف بفاعليتهم في تعليم العلوم، وتقصي مستوى فهمهم للمفاهيم العلمية. تكونت عينة الدراسة من 113 طالبا وطالبة في السنة النهائية ف... المستخلص الكامل
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.

7اختر هذا السجل

التشبيهات المضمنة في كتب العلوم المقررة في مرحلة التعليم الأساسي في الأردن : دراسة تحليلية تقويمية

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان بلغة أخرى:	Analogies Included in Elementary Stage Science Textbooks in Jordan : An Analytical and Eevaluative study
المؤلف:	عابد، أسامة حسن محمد
المصدر:	مجلة جامعة الشارقة للعلوم الإنسانية والاجتماعية , مج 7, ع 3
الناشر:	جامعة الشارقة
تاريخ:	2010
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	209 - 240
المستخلص:	تناولت هذه الدراسة تحليل جميع كتب العلوم المقررة للطلبة في مرحلة التعليم الأساسي في الأردن والبالغ عددها 16 كتابا، بهدف الكشف عما تضمنته من تشبيهات، وتحليل خصائص تلك التشبيهات والآ... المستخلص الكامل
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.

8اختر هذا السجل

أثر استخدام استراتيجية الصف المعكوس في تدريس اللغة العربية على التحصيل لدى الطلبة الجامعيين في دولة قطر واتجاهاتهم نحوها...

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان بلغة أخرى:	The Effect of Using The Flipped Classroom Strategy in Teaching Arabic Language on The Achievement of University Students in Qatar State and Their Attitudes Towards in
المؤلف:	عليان، أيمن يوسف
المصدر:	رسالة الخليج العربي , س38, ع145
الناشر:	مكتب التربية العربي لدول الخليج
تاريخ:	2017
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	69 - 84
المستخلص:	هدفت الدراسة إلى قياس أثر استراتيجية الصف المعكوس على التحصيل في مادة اللغة العربية لدى الطلبة الجامعيين في دولة قطر، واتجاهاتهم نحوها. ولتحقيق ذلك الهدف تم بناء اختبار تحصيلي في م... المستخلص الكامل
PDF (صورة)

عدد مرات التحميل

261

9اختر هذا السجل

فاعلية تدريس العلوم الطبيعية باستخدام استراتيجية التخيل الموجه في فهم المفاهيم العلمية وتنمية مهارات التفكير الإبداعي لدى طلبة كلية العلوم التربوية والآداب في الأردن...

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان بلغة أخرى:	The Effectiveness of Teaching Natural Sciences Using Guided Imaginary Strategy on Understanding Scientific Concepts and Developing the Creative Thinking Skills Among the Educational Sciences and Arts Faculty Students in Jordan
المؤلف:	إبراهيم، بسام عبدالله
المصدر:	مجلة اتحاد الجامعات العربية للبحوث في التعليم العالي , مج36, ع2
الناشر:	اتحاد الجامعات العربية - الأمانة العامة
تاريخ:	2016
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	161 - 175
المستخلص:	هدفت هذه الدراسة إلى استقصاء فعالية استخدام استراتيجية التخيل الموجه في تدريس العلوم الطبيعية في فهم المفاهيم العلمية وتنمية مهارات التفكير الإبداعي لدى طلبة كلية العلوم التربوية و... المستخلص الكامل
PDF (صورة)

عدد مرات التحميل

200

10اختر هذا السجل

اتجاهات الطلبة نحو الواجبات البيتية في مدارس مدينة عمان

إضافة إلى سلة النتائج

المؤلف:	الشرع، إبراهيم أحمد حسين
المصدر:	مجلة جامعة النجاح للأبحاث - العلوم الإنسانية , مج 22, ع 3
الناشر:	جامعة النجاح الوطنية
تاريخ:	2008
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	701 - 731
المستخلص:	هدفت الدراسة الحالية إلى معرفة اتجاهات الطلبة في مدارس مدينة عمان نحو الواجبات البيتية، وما إذا كانت اتجاهاتهم تختلف باختلاف: الجنس، والمرحلة الدراسية، ونوع المدرسة، ومستوى التحصيل... المستخلص الكامل
PDF (صورة)

عدد مرات التحميل

102

11اختر هذا السجل

أثر برنامج تدريبي في اكتساب طلبة معلم صف مهارات التفكير العلمي وتوظيفها في الغرفة الصفية

إضافة إلى سلة النتائج

المؤلف:	الشلبي، إلهام علي أحمد
المصدر:	مجلة اتحاد الجامعات العربية , ع58
الناشر:	اتحاد الجامعات العربية - الأمانة العامة
تاريخ:	2011
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	309 - 339
المستخلص:	هدفت الدراسة إلى استقصاء أثر برنامج تدريبي في اكتساب طلبة تخصص معلم صف مهارات التفكير العلمي وتوظيفها في الغرفة الصفية، عينة الدراسة وهم من طلبة السنة الثالثة، فطلبة المجموعة التجر... المستخلص الكامل
PDF (صورة) PDF (نص) HTML

عدد مرات التحميل

44

عدد مرات التحميل

235

عدد مرات التحميل

69

عدد مرات التحميل

122

عدد مرات التحميل

172

عدد مرات التحميل

261

عدد مرات التحميل

200

عدد مرات التحميل

102

عدد مرات التحميل

108

دليل المستخدم

دليل الفيديو