أثر برنامج التعليم النشط وفق النظرية المعرفية الاجتماعية على درجة الكفاءة الاجتماعية والتحصيل الدراسي لدى طلبة الصف الثالث الأساسي
| العنوان بلغة أخرى: |
THE EFFECT OF AN ACTIVE LEARNING PROGRAM BASED ON SOCIAL COGNITIVE THEORY ON SOCIAL COMPETENCE AND ACHIEVEMENT OF THIRD GRADE STUDENTS |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الزعبي، عبير علي (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | قطامي، يوسف محمود يوسف (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2007
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 154 |
| رقم MD: | 549457 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | الجامعة الاردنية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
1034
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام استراتيجية تدريسية قائمة على التعلم النشط الاستقصاء في التحصيل الدراسي لدى طلاب الصف الثالث الثانوي في مقرر الفيزياء بالمملكة العربية السعودية
بواسطة: المطوع، نايف بن عبدالعزيز منشور: (2017) -
أثر التعلم النشط في تنمية التفكير الإبتكاري والتحصيل الدراسي بمادة العلوم لدى طالبات الصف الثالث المتوسط بالمدارس الحكومية بمدينة مكة المكرمة
بواسطة: الزايد، فاطمة بنت خلف الله عمير منشور: (2009) -
فاعلية استخدام نموذج فراير في التحصيل العلمي وتنمية مهارات التفكير الناقد في مبحث الكيمياء لدى طلاب الصف العاشر الأساسي في الأردن
بواسطة: خطايبة، أسيد يوسف حسين منشور: (2022) -
فاعلية وحدة دراسية مقترحة بمادة الدراسات الاجتماعية على نظرية الأرصدة المعرفية في تنمية التحصيل الدراسي وبقاء أثر التعلم لدى طالبات الصف الخامس الأساسي في سلطنة عمان
بواسطة: المعمري، سيف بن ناصر بن علي منشور: (2021) -
أثر برنامج مقترح قائم على التعلم النشط في تدريس الرياضيات على التحصيل وتنمية مهارات التفكير البصري لدى طلاب الصف الثاني المتوسط
بواسطة: كريري، إبراهيم بن علي علي منشور: (2016)
