أثر استعمال أنموذجي جوردن و برسلين في استراتيجيات تعلم و دراسة طلاب الصف الثاني المتوسط و تحصليهم في مادة التاريخ
| المؤلف الرئيسي: | آل كريم، فارس خلف جاسم كريم (مؤلف) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | عبدالرضا، نجدت عبدالرؤوف (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2006
|
| موقع: | بغداد |
| التاريخ الهجري: | 1427 |
| الصفحات: | 1 - 295 |
| رقم MD: | 552224 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة بغداد |
| الكلية: | كلية التربية ( ابن رشد ) |
| الدولة: | العراق |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
عناصر مشابهة
-
أثر استعمال أنماط المداخل المنظومية في تحصيل طلاب الصف الثاني المتوسط في مادة التاريخ العربي الإسلامي واحتفاظهم بالمادة التاريخية ذات المعنى وذات الدلالة التاريخية
بواسطة: آل كريم، فارس خلف جاسم كريم منشور: (2017) -
أثر استعمال انموذج معينات الذاكرة "Mnemonic" في اكتساب المفاهيم التاريخية لدى طلاب الصف الأول المتوسط في مادة تاريخ الحضارات القديمة
بواسطة: آل كريم، فارس خلف جاسم كريم منشور: (2016) -
أثر استخدام التعلم التعاونى فى تحصيل طالبات الصف الثانى المتوسط وتنمية ميولهن نحو مادة اللغة الانكليزية
بواسطة: رشيد، وسن عدنان منشور: (2008) -
أثر استخدام استراتيجية العصف الذهني في تدريس الرياضيات على التحصيل والتفكير الجانبي لدى طلاب الصف الثاني المتوسط
بواسطة: الكبيسي، عبدالواحد حميد ثامر منشور: (2008) -
أثر التدريس باستراتيجية "Wilen & Phillips" في مهارات ما بعد المعرفة لدى طلاب الصف الثاني المتوسط في مادة العلوم
بواسطة: البهاتي، فارس جاسم محمد منشور: (2022)
