استخدام نهج عباءة الخبير في تعليم العلوم عبر سياق الدراما: دارسة حالة
| العنوان بلغة أخرى: |
The Mantle of the Expert Approach in Teaching Science Within Drama Context: Case Study |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | عوض الله، كريمة فريد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | نصرو، فتحية سعيد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2013
|
| موقع: | بيرزيت |
| الصفحات: | 1 - 291 |
| رقم MD: | 553271 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة بيرزيت |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | فلسطين |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
426
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام أسلوب الدراما في تحصيل مادة العلوم وعمليات العلم بمادة العلوم لدى طالبات الصف الخامس الابتدائي
بواسطة: عبدالله، سماء إبراهيم منشور: (2019) -
فاعلية استخدام استراتيجية "فكر أكتب زاوج شارك" في تدريس العلوم على تحصيل الطلبة واندماجهم في المهام التعلمية
بواسطة: أبو رجب، نضال أحمد حسين منشور: (2012) -
دراما عباءة الخبير من التقلي إلى الإنتاج
بواسطة: حسن، رائدة منشور: (2010) -
اتجاهات معلمي المدارس الحكومية في منطقة البادية الغربية نحو استخدام الدراما في التعليم
بواسطة: لحلوح، محمد سعيد ذيب منشور: (2022) -
قراءة في كتاب منهجيات البحث في تعليم الدراما
بواسطة: أكرويد، جوديت منشور: (2015)
