THE EFFECT OF USING EXPLICIT VERSUS IMPLICIT METHODS OF TEACHING VOCABULARY ON THE READING COMPREHENSION OF JORDANIAN TENTH GRADS STUDENTS
| العنوان بلغة أخرى: |
أثر استخدام كل من الطريقتين التضمنية و التوضيحية في تعليم مفردات اللغة الإنجليزية على الاستيعاب القرائي لطالبات الصف العاشر |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | Al Chanim, Faiza Abd Allah Abd Elfattah (Author) |
| مؤلفين آخرين: | Audeh, Ghazi (Advisor) , Jayyusi, Salma Khadra (Advisor) |
| التاريخ الميلادي: |
1990
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 79 |
| رقم MD: | 554111 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | الإنجليزية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | الجامعة الاردنية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
61
عناصر مشابهة
-
The Effect of Using Explicit and Implicit Techniques on Developing Active and Passive English Vocabulary among Jordanian Secondary Information Technology Students
بواسطة: Salama, Jamil A. A. منشور: (2007) -
The Effects of Constructivist Math Teaching Model on Omani Seven Grads Students' Achievement Creativa Thinking and Attitudes Towards the Teaching Method
بواسطة: Abd Elraheem, Ahmed Yousif منشور: (2006) -
The Effect of Morphological Awareness on Jordanian EFL Tenth-Grade Students' Vocabulary Development and Reading Comprehension
بواسطة: الكفيري، قاسم محمود منشور: (2018) -
The Effect of Using Graphic Organizers on Jordanian EFL Tenth Grade Students' Reading Comprehension and their Attitudes Towards Using them
بواسطة: Ozbi, Bassmah منشور: (2020) -
The Effect of Using Graphic Organizers on Jordanian Female EFL Tenth Grade Students' Reading Comprehension and their Attitudes towards Using them
بواسطة: فريحات، بسمة عزبي منشور: (2018)
