أثر تدريس الفقه باستخدام استراتيجية التعلم المتمازج في تنمية مهارات التفكير الناقد لدى طلبة المرحلة المتوسطة في المملكة العربية السعودية
| المؤلف الرئيسي: | العنزى، ملكة ذياب (مؤلف) |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Enesi, Malaka Thiab |
| مؤلفين آخرين: | الشوا، هلا محمد حسين (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2010
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 98 |
| رقم MD: | 554691 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | الجامعة الاردنية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
761
| LEADER | 01719nam a22003257a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1444423 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 148530 |a العنزى، ملكة ذياب |g Al-Enesi, Malaka Thiab |e مؤلف | ||
| 245 | |a أثر تدريس الفقه باستخدام استراتيجية التعلم المتمازج في تنمية مهارات التفكير الناقد لدى طلبة المرحلة المتوسطة في المملكة العربية السعودية | ||
| 260 | |c 2010 |a عمان | ||
| 300 | |a 1 - 98 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة ماجستير |c الجامعة الاردنية |f كلية الدراسات العليا |g الاردن |o 6957 | ||
| 653 | |a استراتيجيات التعليم |a طلاب المدارس المتوسطة |a السعودية |a تدريس الفقه |a تكنولوجيا التعليم | ||
| 700 | |9 130038 |a الشوا، هلا محمد حسين |g Al-Shawa, Hala Mohammad |e مشرف | ||
| 856 | |u 9802-001-008-6957-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9802-001-008-6957-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9802-001-008-6957-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9802-001-008-6957-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9802-001-008-6957-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-001-008-6957-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-001-008-6957-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-001-008-6957-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-001-008-6957-5.pdf |y 5 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-001-008-6957-O.pdf |y الخاتمة | ||
| 856 | |u 9802-001-008-6957-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9802-001-008-6957-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 554691 |d 554691 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر استراتيجية التعلم المستند للدماغ في تدريس العلوم على تنمية مهارات التفكير الابتكاري والاتجاهات نحوها لدى طالبات المرحلة المتوسطة بالمملكة العربية السعودية
بواسطة: القحطاني، منى علي سيف بن ذياب منشور: (2014) -
أثر استراتيجية التعلم التعاوني الاستقصائي في تدريس العلوم على تنمية التحصيل والتفكير الناقد لدى تلميذات الصف الثاني المتوسط بالمملكة العربية السعودية
بواسطة: إبراهيم، عطيات محمد يس منشور: (2009) -
أثر استراتيجية خرائط التفكير القائمة على الدمج في تنمية التحصيل في مادة العلوم والتفكير الناقد والاتجاه نحو العمل التعاوني لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة في المملكة العربية السعودية
بواسطة: عبدالسلام، مندور عبدالسلام فتح الله منشور: (2008) -
أثر التعلم المتمازج في التحصيل و فهم الخرائط التوضيحية في مادة الجغرافيا لدى طلبة المرحلة المتوسطة بالمملكة العربية السعودية
بواسطة: العنزي، تهاني فهد فواز منشور: (2009) -
أثر برنامج قائم على نظرية الذكاءات المتعددة في تنمية التفكير الناقد والتحصيل نحو دراسة اللغة العربية لدى طلاب المرحلة الإعدادية
بواسطة: عمران، حسن عمران حسن منشور: (2009)
