يجب تسجيل الدخول أولا
فاعلية التدريس الفارقي في تحسين مهارات الكتابة لدى الطلاب ذوي صعوبات التعلم
| المؤلف الرئيسي: | يونس، محمد حسن إسماعيل (مؤلف) |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Younes, Mohammed Hassan |
| مؤلفين آخرين: | الخطيب، جمال (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2010
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 83 |
| رقم MD: | 554880 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | الجامعة الاردنية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
1235
عناصر مشابهة
-
فاعلية التدريس الفارقي في تحسين مهارات الكتابة لدى الطلاب ذوي صعوبات التعلم
بواسطة: يونس، محمد حسن إسماعيل منشور: (2012) -
فعالية برنامج تدريبي لتنمية الضبط الحركي في تحسين الكتابة اليدوية والاتجاه نحوها لدى تلاميذ الصف الثاني الابتدائي ذوي صعوبات التعلم
بواسطة: عاشور، أحمد حسن محمد منشور: (2013) -
فاعلية برنامج تعليمي مستند إلى أنماط التعلم في تنمية مهارتي القراءة والكتابة لدى الطلبة ذوي صعوبات التعلم في عمان
بواسطة: عجولي، ثائر محمد نجيب منشور: (2023) -
فاعلية إستراتيجية تعليم الأقران فى تنمية بعض مهارات الكتابة لدى التلاميذ ذوى صعوبات الكتابة بالمرحلة الإبتدائية
بواسطة: رشوان، أحمد محمد علي منشور: (2015) -
فاعلية برنامج تدريبي لتنمية مهارات الإدراك السمعي وأثره في تحسين مهارات القراءة لدى الطلبة ذوي صعوبات التعلم
بواسطة: الصمادي، حسين عبدالله منشور: (2016)
