Basic stage English language teachers’ perceptions of the education reform for knowledge economy (ERfKE) principles in Jordan and the degree they apply these principles in their teaching
| العنوان بلغة أخرى: |
إدراكات معلمي اللغة الإنجليزية في المرحلة الأساسية لمبادئ الإصلاح التربوي القائم على اقتصاد المعرفة في الأردن ودرجة تطبيقهم لهذه المبادئ في تدريسهم |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | Hammad, Amal Abd Alrahim Mohammad (Author) |
| مؤلفين آخرين: | Omari, Hamzah Ali (Super) |
| التاريخ الميلادي: |
2013
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 114 |
| رقم MD: | 556493 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | الإنجليزية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | الجامعة الاردنية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
105
عناصر مشابهة
-
Correlation between Beliefs of Teachers of English as a Foreign Language about ERfKE and Their Classroom Teaching Practices
بواسطة: Assaf, Hiba Qassim Deeb منشور: (2013) -
Difficulties of Teaching English Language at the Lower Basic Stage in Jordan from Teachers' and Educational Supervisors' Perspectives
بواسطة: Bani Mustafa, Basma Mohammad منشور: (2012) -
Secondary English Language Teachers' and Learners° Views On Their New Roles Embedded In The Education Reform For Knowledge Economy (Erfke) In Amman Second Directorate Of Education
بواسطة: صالح، نسرين بهجت عبدالقادر منشور: (2013) -
The Role of the English Language Teachers' Pedagogical Beliefs and Cultural Perceptions in Teaching Oral Communication Skills at the Upper Basic Stage in Jordan
بواسطة: Abu Helu, Sahar Yaqoub منشور: (2009) -
The Degree of Teachers’ Practicing of the Robot Chat Strategy in Teaching English Language Skills and Areas for the Lower Basic Stage in Mafraq
بواسطة: الخوالدة، أصالة عبدالسلام منشور: (2023)
