اثر برنامج تدريبي مستند إلى استراتيجية الكلمات المترابطة في تنمية مهارات التفكير الناقد لدى طلبة الصف الثالث الاساسي
| المؤلف الرئيسي: | سماحة، هاني خالد سعيد (مؤلف) |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Samaha, Hani Kh. |
| مؤلفين آخرين: | أبو طالب، تغريد فتحي محمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2012
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 115 |
| رقم MD: | 557012 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | الجامعة الاردنية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
349
عناصر مشابهة
-
أثر برنامج تدريبي مستند إلى إستراتيجية الكلمات المترابطة في تنمية التفكير الناقد بمهارة تمييز المادة ذات الصلة
بواسطة: سماحة، هاني خالد منشور: (2017) -
فاعلية برنامج مستند إلى البحث الإجرائي في تنمية مهارات التفكير الناقد لدى طلبة الصف الثامن الأساسي في عمان
بواسطة: النايف، فاطمة نايف منشور: (2018) -
أثر برنامج تدريبي على مهارات التفكير الناقد في تنمية التفكير التأملي لدى طالبات الصف العاشر الأساسي في الأردن
بواسطة: العساسلة، سهيلة محمد سالم منشور: (2012) -
أثر برنامج تدريبي للذكاء الناجح المستند إلى نموذج ستيرنبرغ ومهارات التفكير فوق المعرفي في درجة ممارسة التفكير الناقد لدى طلبة الصف السادس الأساسي في الأردن
بواسطة: القطامي، يوسف محمود منشور: (2016) -
أثر برنامج تدريبي مبني على التعلم بالمشكلات في تنمية مهارات التفكير الناقد لدى طلبة الصف العاشر الأساسي
بواسطة: العبداللات، سعاد إسماعيل منشور: (2003)
