أثر استخدام تصميم أنموذج تعليمي - تعلمي للاندا في اكتساب طالبات الخامس الأدبي للمفاهيم الجغرافية و الاحتفاظ بها
| المؤلف الرئيسي: | الشمري، هالة حازم كامل (مؤلف) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | الخفاجي، طالب محمود ياسين (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2002
|
| موقع: | بغداد |
| التاريخ الهجري: | 1423 |
| الصفحات: | 1 - 153 |
| رقم MD: | 557821 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة بغداد |
| الكلية: | كلية التربية للبنات |
| الدولة: | العراق |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام برنامج تعليمى تعلمى بأسلوب النظم فى اكتساب مهارات الاستكشاف لدى تلميذات الصف الخامس الابتدائى
بواسطة: المسعودى، سارة على عبدالحسين حمزة منشور: (2011) -
أثر أنموذج بكستون في اكتساب المفاهيم الجغرافية والاحتفاظ بها عند طلاب الصف الثاني المتوسط
بواسطة: مونس، محمد هاشم منشور: (2015) -
تصميم تعليمي- تعلمي على وفق نماذج التعلم النشط وأثره في تحصيل مادة الكيمياء عند طلاب الصف الخامس العلمي
بواسطة: الراوي، ضمياء سالم داود منشور: (2019) -
أثر الأنموذج المعرفي في تحصيل مادة الجغرافية والاحتفاظ بها لدى طالبات الصف الرابع الأدبي
بواسطة: فالح، عقيل عبود منشور: (2017) -
أثر استخدام أنموذج جانييه في اكتساب طلبة الصف الأول الثانوي للمفاهيم الرياضية و الاحتفاظ بها
بواسطة: البكري، سالم أحمد مثنى منشور: (2007)
