ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر الأنموذج المعرفي في تحصيل...>الوصف

أثر الأنموذج المعرفي في تحصيل مادة الجغرافية والاحتفاظ بها لدى طالبات الصف الرابع الأدبي

العنوان بلغة أخرى: The Impact of Cognitive Model on the Achievement of Geographical material on Female Students in the Fourth Grade Literary
المصدر: مجلة الأستاذ للعلوم الإنسانية والاجتماعية
الناشر: جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد
المؤلف الرئيسي: فالح، عقيل عبود (مؤلف)
المجلد/العدد: ع220
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2017
التاريخ الهجري: 1438
الصفحات: 245 - 276
DOI: 10.36473/ujhss.v220i2.494
ISSN: 0552-265X
رقم MD: 807091
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
طرق التدريس | تدريس الجغرافيا | التحصيل الدراسي | النموذج المعرفي
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: أجريت هذه الدراسة في محافظة ديالي، واستهدفت تعرف أثر الانموذج المعرفي في تحصيل مادة الجغرافية والاحتفاظ بها عند طالبات الصف الرابع الأدبي ولتحقيق هدف البحث اختار الباحث عينة من مدارس محافظة ديالي تكونت من 60 طالبة توزعوا علي مجموعتين تجريبية وضابطة، وبعد إجراء التكافؤ الإحصائي بين طالبات المجموعتين، اعد الباحث مستلزمات التجربة من أهداف سلوكية وخطط تدريسية، ثم أعد اختبارا تحصيليا تكون من 40 فقرة من نوع الاختيار من متعدد والمقالي اتسم بالصدق والثبات والموضوعية، طبقة الباحث في نهاية التجربة، وتوصل إلى تفوق طالبات المجموعة التجريبية على طالبات المجموعة الضابطة. وفي ضوء نتائج البحث أوصى الباحث بضرورة اهتمام مدرسي المواد الدراسية عامة والمواد الاجتماعية بخاصة بالأنموذج المعرفي، بحيث تتلاءم مع القدرات العقلية والمعرفية للطالبات. واقتراح إجراء دراسات لاحقة مكملة للبحث.

This study was conducted in the province of Diyala, targeted know the impact of the specimen knowledge in the collection of geographical material and retained when students fourth grade literary To achieve the aim of the research chose researcher sample of schools Diyala province consisted of 60 female students were distributed across the experimental groups and the control group, after a parity statistical among students groups , promising researcher experiment kits of targets behavioral and lesson plans, then a promising achievement test be 40 paragraph of multiple choice and pans marked by honesty and consistency and objectivity, a layer researcher at the end of the experiment, and reached higher than students in the experimental group to the control group. In light of the search results researcher recommended that the attention of teachers of general subjects of social and material especially paradigm of knowledge, in order to fit with the mental and cognitive abilities of the students. He proposed to hold subsequent studies complementary research.
ISSN: 0552-265X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.