| LEADER |
04685nam a22003377a 4500 |
| 001 |
1454127 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 170900
|a الملهوف، مشعل محمد
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a مستوى وعي القادة التربويين لادارة الجودة الشاملة في المناطق التعليمية بالكويت ودرجة استعدادهم لتطبيقها
|
| 260 |
|
|
|c 2007
|a عمان
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 137
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة عمان العربية
|f كلية الدراسات التربوية العليا
|g الاردن
|o 0495
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى تعرف مستوى وعي القادة التربويين لإدارة الجودة الشاملة في المناطق التعليمية بالكويت، ودرجة استعدادهم لتطبيقها، طبقت الدراسة على (258) قائد تربوي. ولغرض تحقيق هذه الدراسة لأهدافها طور الباحث أداة لقياس مستوى وعي القادة التربويين لإدارة الجودة الشاملة، ودرجة استعدادهم لتطبيقها، مكونة من (46) فقرة. وتم التأكد من صدق الأداة وثباتها. استخدمت المتوسطات الحسابية، والانحرافات المعيارية، وتحليل التباين الأحادي، واختبار (ت) لعينتين مستقلتين للإجابة عن أسئلة الدراسة. وتوصلت الدراسة إلى النتائج الآتية:- -أن هناك وعياً لإدارة الجودة الشاملة في المناطق التعليمية بالكويت من قبل القادة التربويين، وقد كان مستوى الوعي لديهم متوسط. -أن درجة استعداد القادة التربويين لتطبيق إدارة الجودة الشاملة في المناطق التعليمية بالكويت في جميع مجالات الاستعداد كان متوسطاً. -وجود فروق ذات دلالة إحصائية في درجة استعداد القادة التربويين لتطبيق إدارة الجودة الشاملة في المناطق التعليمية بدولة الكويت بمجالات؛ القيادة الإدارية، والهيكل التنظيمي، والرقابة والتقويم تعزى للمنطقة التعليمية. -وجود فروق ذات دلالة إحصائية في درجة استعداد القادة التربويين لتطبيق إدارة الجودة الشاملة في المناطق التعليمية بدولة الكويت وفي جميع مجالات الاستعداد تعزى للمسمى الوظيفي. -وجود فروق ذات دلالة إحصائية في درجة استعداد القادة التربويين لتطبيق إدارة الجودة الشاملة في المناطق التعليمية بدولة الكويت في مجالي؛ القيادة الإدارية، والهيكل التنظيمي تعزى للمؤهل العلمي. وفي ضوء هذه النتائج أوصى الباحث بما يأتي:- -التأكيد على أهمية دور العاملين في تطبيق إدارة الجودة الشاملة، والعمل على إشراكهم في عمليات صنع القرار، و وضع برامج الجودة وتنفيذها. -العمل على تأكيد حقوق ومصالح الأفراد أثناء تطبيق برامج الجودة الشاملة والحفاظ عليها، ورفع مستوى مهاراتهم لمواكبة تطبيق إدارة الجودة الشاملة.
|
| 653 |
|
|
|a الادارة التربوية
|a القيادة التربوية
|a إدارة الجودة الشاملة
|a المناطق التعليمية
|a الكويت
|
| 700 |
|
|
|9 255694
|a طه، حسن جميل
|g Taha, Hassan Jamil
|e مشرف
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-0495-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-0495-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-0495-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-0495-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-0495-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-0495-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-0495-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-0495-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-0495-5.pdf
|y 5 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-0495-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-0495-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-0495-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 559986
|d 559986
|
