دراسة تفاعلية لتأثير كل وجهة الضبط والاستقلال الادراكي على قابلية التعلم الذاتي لدى طلاب المرحلة الثانوية من الجنسين

المصدر:	مجلة كلية التربية بالمنصورة
الناشر:	جامعة المنصورة - كلية التربية
المؤلف الرئيسي:	أبو بيه، سامي محمود علي (مؤلف)
المجلد/العدد:	ع 7 , ج 1
محكمة:	نعم
الدولة:	مصر
التاريخ الميلادي:	1985
الشهر:	سبتمبر
الصفحات:	7 - 56
ISSN:	1110-9777
رقم MD:	5656
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	الأهداف التربوية \| مصر \| التربية والتعليم \| التعليم الثانوي \| التعلم الذاتي \| طرق التدريس \| المفاهيم التربوية \| طلاب المدارس الثانوية \| المهارات التعليمية \| علم النفس التربوي \| الاختبارات والمقاييس التربوية \| طرق التدريس \| تدريب المعلمين
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

53

LEADER	01426nam a22001937a 4500
001	0018204
044		\|b مصر
100		\|9 60642 \|a أبو بيه، سامي محمود علي \|e مؤلف
245		\|a دراسة تفاعلية لتأثير كل وجهة الضبط والاستقلال الادراكي على قابلية التعلم الذاتي لدى طلاب المرحلة الثانوية من الجنسين
260		\|b جامعة المنصورة - كلية التربية \|c 1985 \|g سبتمبر
300		\|a 7 - 56
336		\|a بحوث ومقالات
555		\|a 3686 \|a 16097 \|a 779218 \|a 3311 \|a 26426 \|a 44060
653		\|a الأهداف التربوية \|a مصر \|a التربية والتعليم \|a التعليم الثانوي \|a التعلم الذاتي \|a طرق التدريس \|a المفاهيم التربوية \|a طلاب المدارس الثانوية \|a المهارات التعليمية \|a علم النفس التربوي \|a الاختبارات والمقاييس التربوية \|a طرق التدريس \|a تدريب المعلمين
773		\|4 التربية والتعليم \|6 Education & Educational Research \|c 002 \|e Journal of The Faculty of Education - Mansoura University \|f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyyaẗ bil-Manṣūraẗ \|l 001 \|m ع 7 , ج 1 \|o 0089 \|s مجلة كلية التربية بالمنصورة \|v 007 \|x 1110-9777
856		\|u 0089-007-001-002.pdf
930		\|d y \|p y
995		\|a EduSearch
999		\|c 5656 \|d 5656