ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







تصورات معلمي المدارس الاساسية لممارسة مديريهم للدور القيادي باستخدام النظرية الموقفية في محافظة المفرق

العنوان بلغة أخرى: Teachers Perceptions of Basic School Principles Leadership Role Through Contingency theory Al-Mawjdeh Kheiro Abdul Salam Yarmouk University
المؤلف الرئيسي: المواجدة، خيرو عبدالسلام خيرو (مؤلف)
مؤلفين آخرين: عليمات، محمد مقبل‪‪ (مشرف) , عليمات، صالح ناصر (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2003
موقع: اربد
الصفحات: 1 - 73
رقم MD: 567808
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة اليرموك
الكلية: كلية التربية
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

758

حفظ في:
LEADER 01876nam a22003497a 4500
001 1465152
041 |a ara 
100 |9 172192  |a المواجدة، خيرو عبدالسلام خيرو  |e مؤلف 
245 |a تصورات معلمي المدارس الاساسية لممارسة مديريهم للدور القيادي باستخدام النظرية الموقفية في محافظة المفرق 
246 |a Teachers Perceptions of Basic School Principles Leadership Role Through Contingency theory Al-Mawjdeh Kheiro Abdul Salam Yarmouk University 
260 |c 2003  |a اربد 
300 |a 1 - 73 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة ماجستير  |c جامعة اليرموك  |f كلية التربية  |g الاردن  |o 0419 
653 |a القيادة الادارية  |a الادارة التربوية  |a مزاولة المهنة  |a النظريات  |a المفرق، الاردن 
700 |a عليمات، محمد مقبل‪‪  |g  Oliamat, Mohammad  |e مشرف  |9 279708 
700 |a عليمات، صالح ناصر  |g Olimat, Saleh Nasser  |q Aliymat, Saleh  |e مشرف   |9 279692 
856 |u 9802-003-007-0419-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9802-003-007-0419-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9802-003-007-0419-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9802-003-007-0419-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9802-003-007-0419-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9802-003-007-0419-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9802-003-007-0419-3.pdf  |y 3 الفصل 
856 |u 9802-003-007-0419-4.pdf  |y 4 الفصل 
856 |u 9802-003-007-0419-5.pdf  |y 5 الفصل 
856 |u 9802-003-007-0419-O.pdf  |y الخاتمة 
856 |u 9802-003-007-0419-R.pdf  |y المصادر والمراجع 
856 |u 9802-003-007-0419-S.pdf  |y الملاحق 
930 |d y 
995 |a Dissertations 
999 |c 567808  |d 567808