خصائص السلوك الإشرافي وعلاقتها باتجاهات المعلمين نحو الإشراف
| العنوان بلغة أخرى: |
Chracteristics of Educational Superyisory Behavior and their Relationship to Teachers Attitudes Toward Supervision |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | المساد، محمود أحمد محمود (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | العمري، خالد محمد أحمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
1983
|
| موقع: | إربد |
| الصفحات: | 1 - 59 |
| رقم MD: | 567810 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة اليرموك |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
71
عناصر مشابهة
-
أثر أسلوب الاشراف بالأهداف في سلوك المعلمين التعليمي وسلوك المديرين الاشرافي وفي اتجاهاتهم نحو الاشراف التربوي في الأردن
بواسطة: هندم، حسن أحمد علي منشور: (1987) -
السلوك الإشرافي في المدارس الأردنية وعلاقته باتجاهات المعلمين نحو الإشراف التربوي
بواسطة: السريحين، عمر نواف سليم منشور: (1991) -
أثر مشاركة المعلمين المشرف التربوي في القيام ببحوث اجرائية تعاونية في سلوكهم التعليمي الصفي و في اتجاهاتهم نحو الاشراف التربوي
بواسطة: الدويك، محمد اكرم عبدالحكيم منشور: (1980) -
السلوك الإشرافي للموجهين التربويين في مدينة عدن وعلاقته باتجاهات المعلمين نحو التوجيه التربوي
بواسطة: طاهر، علوي عبدالله منشور: (1999) -
تصورات المعلمين للنمط الإشرافي الفعال في مدارس محافظة إربد
بواسطة: الزعبي، إبراهيم محمد سعيد منشور: (1994)
