أثر استخدام الأهداف السلوكية من مستويات المعرفة والاستيعاب والتطبيق في التعليم الكلي والقصدي والعرضي لطلاب الصف الثالث الإعدادي في مبحث العلوم العامة في الأردن
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of Using the Fehavioral Objectives at the Levels of : Knowledge Comprehension and Application on Totel Relevent and Incidental Learning of the Third Preparatory Students in General Science in Jordan |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | حتاملة، علي موسى محمد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الفرحان، إسحاق (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
1982
|
| موقع: | إربد |
| التاريخ الهجري: | 1402 |
| الصفحات: | 1 - 99 |
| رقم MD: | 568155 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة اليرموك |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
88
| LEADER | 01907nam a22003377a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1465560 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 208032 |a حتاملة، علي موسى محمد |e مؤلف | ||
| 245 | |a أثر استخدام الأهداف السلوكية من مستويات المعرفة والاستيعاب والتطبيق في التعليم الكلي والقصدي والعرضي لطلاب الصف الثالث الإعدادي في مبحث العلوم العامة في الأردن | ||
| 246 | |a The Effect of Using the Fehavioral Objectives at the Levels of : Knowledge Comprehension and Application on Totel Relevent and Incidental Learning of the Third Preparatory Students in General Science in Jordan | ||
| 260 | |c 1982 |m 1402 |a إربد | ||
| 300 | |a 1 - 99 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة ماجستير |c جامعة اليرموك |f كلية التربية |g الاردن |o 0566 | ||
| 653 | |a تدريس العلوم |a طلاب المدارس المتوسطة |a الأهداف المعرفية |a طرق التدريس |a الأردن | ||
| 700 | |9 342017 |a الفرحان، إسحاق |e مشرف | ||
| 856 | |u 9802-003-007-0566-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9802-003-007-0566-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9802-003-007-0566-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9802-003-007-0566-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9802-003-007-0566-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-003-007-0566-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-003-007-0566-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-003-007-0566-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-003-007-0566-5.pdf |y 5 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-003-007-0566-O.pdf |y الخاتمة | ||
| 856 | |u 9802-003-007-0566-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9802-003-007-0566-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 568155 |d 568155 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر شكلية تزويد طلاب الصف الثالث الإعدادي بالأهداف السلوكية على مدى معرفتهم مادة العلوم و استيعابهم و تطبيقهم لها في مدارس وكالة الغوث بقطاع غزة
بواسطة: خليل، جمال عبد ربه علي منشور: (1995) -
أثر وضوح مستويات الأهداف التعليمية المعرفية على التحصيل الدراسي في المستويات المعرفية المختلفة لطلاب وطالبات كلية التربية بجامعة الملك فيصل : دراسة تجريبية
بواسطة: الأكلبي، فهد بن عبدالله آل عمرو منشور: (1999) -
أثر معرفة طلبة الصف الثامن من التعليم الأساسي المسبقة بالأهداف السلوكية في تحصيلهم بمادة التاريخ
بواسطة: الهمالي، طارق أحمد معمر منشور: (2013) -
درجة ممارسة معلمي مادة العلوم للصف الثامن الأساسي للأهداف السلوكية خلال عمليات التدريس في لواء الجيزة
بواسطة: شمعون، بسمة أحمد عبدالكريم منشور: (2021) -
فعالية نموذج مقترح للمعرفة العلمية الموزعة في تنمية التحصيل و أنماط الدافعية لتعلم العلوم لدى طلاب الصف الأول الإعدادي بالبحرين
بواسطة: الباز، خالد صلاح علي منشور: (2008)
