أثر شكلية تقديم مادة ذات معنى في الاستدعاء المباشر والمؤجل عند طلبة الصف الأول الثانوي الأكاديمي
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effects of Modality on Direct and Delayed Recall for the First Academic Secondary Class Students in Jordan |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | فطيط، أحمد حسن أحمد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الغزاوي، محمد ذيبان (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
1985
|
| موقع: | إربد |
| الصفحات: | 1 - 62 |
| رقم MD: | 568171 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة اليرموك |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
45
| LEADER | 01752nam a22003377a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1465576 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 290484 |a فطيط، أحمد حسن أحمد |e مؤلف | ||
| 245 | |a أثر شكلية تقديم مادة ذات معنى في الاستدعاء المباشر والمؤجل عند طلبة الصف الأول الثانوي الأكاديمي | ||
| 246 | |a The Effects of Modality on Direct and Delayed Recall for the First Academic Secondary Class Students in Jordan | ||
| 260 | |c 1985 |a إربد | ||
| 300 | |a 1 - 62 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة ماجستير |c جامعة اليرموك |f كلية التربية |g الاردن |o 0569 | ||
| 653 | |a طلاب المدارس الثانوية |a التحصيل الدراسي |a الأردن |a طرق التدريس |a الاختبارات و المقاييس التربوية | ||
| 700 | |9 151717 |a الغزاوي، محمد ذيبان |g Al-Ghazzawi, Mohammad Theeban |e مشرف | ||
| 856 | |u 9802-003-007-0569-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9802-003-007-0569-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9802-003-007-0569-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9802-003-007-0569-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9802-003-007-0569-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-003-007-0569-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-003-007-0569-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-003-007-0569-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-003-007-0569-5.pdf |y 5 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-003-007-0569-O.pdf |y الخاتمة | ||
| 856 | |u 9802-003-007-0569-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9802-003-007-0569-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 568171 |d 568171 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر شكلية تقديم مادة ذات معنى والجنس في الاستدعاء المباشر والمؤجل عند تلاميذ الصف السادس الابتدائي في الأردن
بواسطة: الحسون، عدنان جميل منشور: (1982) -
اثر تجربة التعلم الاليكتروني في المدارس الثانوية الاردنية على تحصيل الطلبة المباشر والمؤجل في مادة الفيزياء
بواسطة: بني دومي، السيد حسن منشور: (2005) -
أثر شكليات التدريس في الاستدعاء المباشر والمؤجل لدى طلبة الصف الأول الثانوي في الأردن
بواسطة: غزاوي، محمد ذيبان منشور: (1987) -
أثر التعليم الموصوف للفرد في التحصيل المباشر و المؤجل لطلبة الصف السابع الأساسي في مادة العلوم العامة
بواسطة: الحيلة، محمد محمود عبدالرحمن منشور: (2008) -
اثر شكلية تزويد طلاب الصف الاول الثانوي بالاهداف السلوكية في تحصيلهم واحتفاظهم بمادة الجغرافيا حسب مستويات ثلاثة لمعدلاتهم التراكمية
بواسطة: سعادة، جودت أحمد صالح منشور: (1987)
